诺诺闻言微微一笑，摊开手掌舒展五指，在路明非面前晃了晃。

“五个？”

“错。”诺诺伸手把他的脑袋挠成鸡窝：“摊开手掌的意思是，无论如何你都逃不开大表姐我的五指山！”

……

最后一堂课的上课响了，路明非擦了擦眼角因为打哈欠流出的泪水，感受着教室内喜悦的氛围。毕竟是周五的最后一节课，美好的周末双休就在眼前，同学们激动的心已如脱缰的野马般按捺不住。

当然，作为一周的结尾，在这个人心涣散的时刻必然是要搭配上一节无关紧要的紧要课程，就比如路明非班上的新晋班主任——张发财老师的心理课。

老实说，从芬格尔目前的表现来看，他倒还真算是个还过得去的班主任。

比如说今天同学们站在烈日下伸胳膊踢腿做广播操的时候他就亲自督战，虽然是站在阴凉的主席台下方叼着糖水冰棍，手里拿着大喇叭督促初二一班的同学腿伸得再直一点，人跳得再高一点；再比如中午教室放饭的时候，芬格尔也不去教师食堂，而是拎着一袋看上去就很好吃的汉堡鸡翅薯条以及冰可乐在讲台上和同学们一起进餐（不分享，同学们还是吃盒饭）——总之就是一个共患难，但没完全患难，或者说完全没患难。

主打陪伴。

虽然以上行为让不少同学都暗地里骂张发财老师没事找事，但张老师还是有优点的，就比如他的心理课一直是美术源稚女老师到来之前，初二一班的最优人气科目——没办法，心理课虽然不是主课也完全不重要，老师还废话连篇，课上的内容完全没有重点，主打一个奇思妙想天马行空……但它好就好在不布置作业啊！

“你说这周的心理课老师会让我们干嘛？”已经有同学兴奋地讨论起来。

“随便干嘛，只要别再打着‘亲近自然’的名义叫我们去花园里挖蚯蚓就行。”一个梳着双马尾的女生埋怨道：“上上上次还让我们捞蝌蚪，我最怕的就是这种没手没脚的东西！”

“那也比拿着周易给人算命好吧？”她同桌的男生抿抿嘴：“我真害怕他算出来我下礼拜会暴毙而亡！”

“那他最后算出来什么？”女生问。

“他说我三十五岁之前结不了婚。”男生叹了口气：“还说得有理有据一脸郑重，像真的一样……如果不是看到他手忙脚乱翻书的样子，我大概就信了。”

这对男女同桌的对话听得路明非捂着嘴直乐。没错，这就是心理老师张发财的教学风格，他认为让孩子们多接触新奇事物有助于缓解他们课业方面的压力，所以每节课要么是带着同学们玩儿，要么是拿同学们找乐，供自己玩——毕竟人民教师也有工作压力不是？

“你周末有空么？”零忽然拍了拍路明非的肩膀。