一开始闻知确实是在糊弄, 等到描摹的够多以后她才发现符文的变化不止是干扰视觉，那些变化其实也是有意义的。

老师要求他们描摹, 就是让他们找到符文的原始状态, 在精神力的帮助下，闻知能一眼分辨符文起初的模样，但是后续的变化也不是没有意义的，一个完整的符文厉不厉害就看它能有多少变化。

米娅老师画的符文一共有三种变化, 找到其中的规律就能分辨出原始状态。

闻知因为第一眼就确认了符文的原始状态, 接下去的时间就在研究符文的变化了, 她一遍又一遍的描摹, 在描摹过程中感受到了异样，怎么描述这种感受呢？

传说仓颉造出第一个字的时候狂风大作电闪雷鸣, 老天在震怒, 因为仓颉通过文字窥探到了神的领域。

现在闻知通过这些符文, 也感觉到了一种全新的力量。

随着她的描摹越发完善, 那种力量就变得越发清晰, 闻知觉得自己能触摸到这种力量。

如果一开始只是单纯的背默, 闻知只描摹了符文最原始的形态, 没有继续深入了解, 那是没现在这种感觉的。

云锦春安排的老师准备的是速成教学方法，让这些人掌握将来出任务必须的巫纹和咒语就行了，用不着系统的教学。

一群炮灰, 只要会使用工具就行, 至于工具的制造原理, 他们用不着了解。

第一天教学，闻知最后一名，其他三人都默了出来, 闻知还没举手要默写，她是直到老师宣布要休息，让她自己留下来的时候才开始默写的，好在也通过了。

这种基础教学的默写卷子老师并不保留，直接就处理了，巫术相关的任何物品都不能出教室，当天产生当天处理，这是云锦春定的规矩，在巫师学校，学到一定程度后也会这样做。

倒并不是为了防止旁人偷学，如果没有巫术天赋，是学不会这些巫纹的，防的是这些练习作品引来巫术旋涡。

巫纹和咒语基本作用是沟通，然后使用那种神赐的力量，但是一不小心，自己也会被力量反噬，一个完整的巫术包括沟通，引导，使用，保存，监控，这其中巫纹和咒语贯穿整个过程。

而练习的时候能调动的巫力微弱，用不着特意监控，会自然散逸 ，但是很多练习巫纹叠加在一起，就会引起巫术旋涡，那造成的后果就可大可小。

就好像电能一样，制造使用过程中都需要安全措施，如果没有安全措施，电也会杀死人类。

练习巫纹要及时处理，这是共识。

老师急着回去休息，闻知的练习卷子就被他直接塞进了专门的处理器内，按下了处理按钮，然后老师直接走了。

他没看到处理器跳出了一个提示，“高标准可使用完整巫纹，是否继续处理？”

几秒后没有新的指示，处理器就把闻知的练习卷给处理掉了。

之后的学习闻知一直在吊车尾，老师也都习惯了，第一天开始老师就让大家各自处理自己的巫纹练习卷。

闻知把自己的练习卷塞进处理器，那个提示又出来了，闻知一愣，赶紧点击处理，接着又设置了不需提示，直接处理的要求，之后处理器就不再提示了。

半个月后云锦春问老师，这些人的学习情况，老师递交了报告，云锦春看了看，“那个闻知，天赋最好，怎么学习成绩最差呢？”

天天吊车尾。

老师道，“天赋好不意味着学习成绩好，不过她也还算可以了，能完成教学要求，如果连教学要求都完成不了，我早就向您汇报了。”

云锦春点头，“嗯，你做的很好，认真教他们吧。”