百姓也将会成为蛮夷的奴隶。

先王为了天下安定，为了百姓安居乐业。

废分封，还地于民。不轻易加税。

况且先王修著了永昌大典。

若君王不尊崇上面的意志，便不得为君。

并让所有皇子学习。

确实教育了一代又一代的贤明君主。

但也使得历代君王的治国理念过于陈旧。

今日之状早已不能用旧世之法来治理。

不过周国也注重教育，不管是男子亦或是女子。

都可以免费在十二岁之前去县里的私塾上课。

也为大周输送了许多优秀的人才。

正是这些学子，用自己的学识去支撑着国家的运行。

比如曾县县令。

负壮心于科举，饱学诗书，满腹经纶。

礼贤下士，敢于任用人才。

他治理的每一个郡县，三年之后都能民风大变。朝廷也曾提拔于他。

但他确有政才，却不是大才。

管理郡县便已是他的能力的极限了。

于是便受任于各个难以治理的县邑之中。

真正的大才是左徒曲原。

他曾在做大夫。

法治，人治并施。

集法学于大成，也慕圣贤之道。

一心遵从着仁人之风骨。

治理郡县恩威并施，既有法律之公正无私，亦有人性之温度。

他著书颇丰。

他的政论是百官必读之典著。