毕竟这个政策实际后世也执行的比较混乱，并不明晰。

但是大致的思路想法跟何冰提点一下没关系。

“咱们先单从户口上来说，落户的政策以及条件方式可以按你这上面的条例来。”

这方面没什么好讨论的，落户的方式就那么几种，其实不复杂。

复杂的是与户口相配套的各种资源享受分配的情况。

“但是第一点，教育，不能单从户口上来划。省外劳动者的子女只要真的是在我们省里工作，为我们城市添砖加瓦的，该让他们子女享受的教育资源不能拒绝。”

“咱们省里不是早就实行了暂住证的政策么？可以从这个点着手。”

“省里的总体教育资源是有限的，但起码有地方住时，能办理居住证并且在当地缴纳了社保，那就是当地的劳动者。”

“就允许其孩子就读当地附近的学校。”

将教育直接从住所出发，而不是房产出发，这点别看好像改动不大，只是个文字游戏，但实际能够接受教育的人群一下子上升。

这意味着，哪怕是租房的，只要是合法稳定的居所且经过登记，你就能享受在所租的房子附近的教育资源。

何冰对此也是立刻反应过来，然而新的问题也随之产生。

“领导，这么做的话，租房者和原本房产的持有者的孩子不都能上学了么，这么做我怕这周边学校没法安排这么多人啊！”

沈旭东很快点头，这问题他早就想过。

“这块就需要你具体制定详细的政策，比方每个住所在同一时间只能允许一个孩子上学。”

“还有租户享有和产权所有者在这房子上同样的权利。”