毛飞扬若有所思地点了点头，又问道：“学生守则里的确提到了‘雕塑全部都在艺术楼’……那这不就矛盾了吗？”

“矛盾么？”牧大贤眯起了眼睛，“学生守则上是怎么说的？”

“呃……你指的是哪部分？”毛飞扬不解道。

牧大贤如数家珍，直接张口背道：

“第一，【校区内的雕塑全部是半身像，并且全部都保管在艺术楼，如果您在校区内除此之外的区域看到完整的人形雕塑，请就近寻找带有编号的路灯，顺着路灯返回距离你最近的建筑。】”

“第二，【地图上各建筑的位置坐标绝对准确，并且所有校内建筑均都已经标注在地图上，如果您见到不属于地图上的建筑，尤其是艺术楼，不要惊慌，将位置在地图上标注出来，并报告给班主任，禁止前往。】”

“把这两条放一起看，再加上伱现在对于艺术楼和伪人的了解，能不能有更深的理解？”

牧大贤饶有趣味地看毛飞扬。

毛飞扬微怔，旋即沉吟少许，在思考了一番后，不太确定地说道：“你说的第一点我现在能明白，完整的人形雕塑就是指的伪人嘛，看到它们就找路灯返回建筑，是因为路灯可以提供庇护……”

“可是，半身像……和‘全部保管在艺术楼’这一点，不会让体验生们对艺术楼的空间位置产生疑惑吗？”

“我……还是想不明白，要不你直接告诉我吧？”毛飞扬放弃了思考。

牧大贤摇头道：“学生守则上告诉体验生‘艺术楼的位置不确定，看到了需要被标注’，再加上‘所有雕塑全部在艺术楼’，实际上，非但不是为了引起体验生对艺术楼的思考，而是为了直接打消他们的疑虑。”

“啊？”毛飞扬长大了嘴巴，接着忽然想到了什么，惊诧道，“你的意思是……学生守则直接给出了一个答案，以防体验生就此展开思考？”

“你小子果然一点就通。”牧大贤颇为赞赏，“我直接告诉你，如果你看雕塑，那么这附近就有个艺术楼，你就不要去关于这个问题展开太多思考了——这就是一种打断施法。”

“因为校方无法监控所有人，因此只能够通过这种方式，从心理层面给体验生一种强烈的暗示，防止他们因为思考与伪人相关的问题而间接被污染，引起伪人的注意与「艺术楼图层的呼唤」。”

“而在地图上标注出所谓「艺术楼的位置」，你知道是为什么吗？”

毛飞扬摇了摇头。

牧大贤道：“标注信息只是其一，关键点为了后面的‘报告给班主任’，让班主任知道哪些地方又出现了伪人，是新增的还是已有的，以此来对校区内雕塑形态的伪人动向有一个大致的掌握……”

毛飞扬惊觉道：“这一切都是为了对抗‘灰雾入侵’事件？！”

“没错。”牧大贤点头，“班主任守则中有大量针对突发情况的应急预案，当然具体是什么我并不知道，我只知道，班主任的存在，很大程度上是为了‘监管’。”

“那「艺术楼图层的呼唤」又是什么意思？”毛飞扬问道。