“这个学生b十分嫉妒被老师照顾的班委，于是私底下去威胁其他学生不准跟老师走太近。”

“心理委员看出学生b的思想不正确，想跟学生b好好谈谈，结果却被学生b认为心理委员是在辱骂自己脑子有问题，于是跟心理委员起了争执，纪律委员携手其他班委出手阻拦，学生b就将班委全恨上了。”

“学生A发现了这件事，并且学生A非常讨厌这个总是去老师面前晃的学生b，就故意引导加重学生b和班委的矛盾，让他们打了起来，学生b跟班委推搡的时候，学生A暗中绊了一脚，导致学生b被班委们推了一下就从楼上摔下去当场死亡。”

“班委成了杀人凶手，还被造谣他们和老师有不正当关系，所以看不惯学生b，班委怎么解释都无用，最后跳楼自证清白。”

“学生A尝到了甜头，开始暗地里用各种方法除掉和老师走得近的同学。”

“直到老师被带走调查，因为所有死去的学生都和老师有关系，所以不少人怀疑是老师教唆杀人。”

“老师被带走后，学校的怪事仍然没有停止，总是有学生莫名失踪，那些学生很可能被分尸了，被埋了，就在学校里。”

灯塔国的团队讲到这里，大家的脸色都不太对。

大毛代表直接提出不合理之处，“一个学生不可能有这么大本事悄无声息的杀这么多人，更别说在学校分尸埋尸了，而且已经出现这么多起案件，学校应该早就停课了。”

紧接着大毛的团队提出了他们的推理。

“我们选手所在的学校就在种花家选手隔壁，而我们的选手都是老师，规则与种花家完全不同。”