《加法交换律和结合律》，燕子把题目板书在黑板上，十分钟一道加法运算定就讲完，然后布置了课间练习，学生在座位上写着作业，燕子走下讲台巡视学生对课堂的接受情况。走到付海峰身边的时候略微停留了一下。五分钟后燕子走上讲台，用粉笔敲了敲黑板：“大家做完题的坐好，刚才的练习做完的举手。”

全班都举手。

“付海峰，王丽你们两个到黑板上把你们的结果写到黑板上。然后讲解自己的解题方法。”

付海峰和王丽同时走上讲台，在黑板上把自己的题解写到了黑板上，两个人的解题方法不一样。写完以后面对大家分别讲题解，王丽讲完后走下讲台回到座位。付海峰站在讲台上始终低着头，显得很局促，双手捏着衣角。

燕子微笑着看着付海峰：“怎么了？傅海峰，会做不会讲还是不想讲？或者你是抄袭的？”

“没有。我没抄。”付海峰的反应有点激烈马上抬头反驳，看着燕子的眼睛又慌忙垂下了头。

“那为什么不讲解呢？你们过去上课都不讲解的吗？”燕子看了一眼付海峰说：“既然不讲那就回去吧，我就当你不会，然后我讲，回去吧。”付海峰站在原地没有动，燕子也没有理他，拿起粉笔在付海峰的题上直接讲题解。

也许是心情好吧，觉得时间过的很快，下课铃声响过，燕子没有回办公室，直接去自行车棚推起自行车走人，出了校门上了乡村的田间小路。燕子没有走早上来时的路，他想看看哪条路近些。一米左右的小路两边是水田地的引水渠，田埂上五颜六色的野花在小草的衬托下更加绚丽。走在田埂上，欣赏着自然美景，哼着台湾校园歌曲《乡间小路》，心情格外的愉悦。

这条田间小路也有一里地吧，就在快要走到头的时候，一辆自行车横在路口，燕子下了自行车推着走过去，从路边的草丛里窜出一个熟悉的身影。刘爱民站在自行车前面就那样冷冷地看着燕子，燕子吓了一跳，捂着心口刚要喊，爱民单手插在裤袋里开口：“咱们聊聊吧，你是怎么想的？”

“我怎么想的？你不应该问问你自己是怎么想的吗？”燕子因为没想到会遇到爱民，一时不知道说什么，但是内心是生气的。