：有难度的指导，才能得到收获。阶段性奖励，内脏、躯体、精神+0.2

云里雾里的介绍。

大概意思张超强也能明白，但是这个阶段性，到底是怎么定义的呢？

将一个不懂加减乘除的人，教会算式，这算不算阶段性？

他找来了同小区的幼儿园小孩，小孩一听到张超强想教自己数学。

鞋子都不要，跑得尾巴都直了。

增加身体数值，有助于更快彻底适应当前的灵力强度，并且进一步增长。

所以这个成长目标，必须刻不容缓。

恰巧漫长的两個月暑假，正是自己充当“老师”角色的最好时机。

威逼利诱，终于将小区里边的一位五年级小学生，硬生生教会了三角函数一元一次方程式。

甚至对方的家长亲自登门道谢，声称张超强竟然将初中的一元一次方程式内容给自己孩子教会了，简直是不可思议。

而自己老妈眼睛诧异：“超强这么厉害啊？一共教了多少次？这位家长不用客气…”

生怕对方掏袋，连忙客气地将门关上。

张火龙同时也摸了摸张超强的头，语重心长道：“超强最近很缺钱吗，你卡里的钱是属于你自己的，随时都可以拿出来…”

张超强应付点头，也不想解释，他现在开心不起来。

因为教导小学生学会初中的知识，竟然都无法触发，花费了好几天的时间就这样泡汤。

经过这件事，张超强决定再也不将指望放在其他人身上，因为极有可能会浪费时间。

将指导者的重心，放在与自己亲近之人上，即便无法触发，对方能够受指导得到收获，也不至于浪费时间。

锻炼身体的同时，张超强将目标首先放在自己老妈身上。