便是他教的诸多学子里，能有一人站在高处，也能为这百姓、为这天下苍生做许多事情。

他自己一人的能力有限，而且有身份的局限性，不过这些人却不一样，他们有机会站在朝堂之上，故此，做一个先生，是一个极好的选择。

而那些没有能力通过科举走上人生巅峰的，他也可以教导他们踏实安稳地活着，便是不能帮助到别人，也可以以自己的本事养家糊口，安置小家。

这个时代的家国天下，很大一部分在于这些学子。

若是每一个上去的学子都能有一颗为了百姓的心，这个天下的百姓就会过得更好。

这是他们李家历代所希望的，天下太平，百姓安居乐业。

而且做先生的时候，还会遇见许多有问题的学生，他们也会想法子去解决这些问题，等以后自己教育下一代的时候遇见了，也能寻到法子解决。

所以做先生这种事情，李家人素来都是很乐意的，为天下教导能人臣子，为迷茫之人找到他们的道路，也为自己学习经验，方便日后教养孩子。

石崇山上了一个上午的课，有些累了，因着这会儿正是春闱之时，一些学子有些心思浮动，他坐在一张仙鹤圈椅上，喝了一口书童送上的热茶，问李临：“你们课上的学子最近可是还好？”

书院的学子分成三班，第一班是年纪小的，要从认字开始教，第二班是学完了字，开始教导道理教义，最后一班则是要准备参加科举的。

第一班学子简单，寻两个认字的先生教导就是了，李临带的是第二班学子。