谭校、郭启文、各科老师乃至同学们，竟然有种受宠若惊的感觉。

尤其是林筝墨，这一整天那脑袋转的，李颜看着都嫌累。

但神奇的是，大家并没有与李颜有过多交流。

上学期好歹还一个个轮番轰炸呢，这学期还内向起来了？其实原因李颜是知道的，回家这趟已经感受过了。

能力地位超出太多，大家都有敬畏感。

特别是看完了李颜微博的战绩之后。

从逻辑上说，他们不应该与真实哥共情，自然也不应该因为李颜对付真实哥而产生“伴颜如伴虎”的感觉。

但人不是理性动物。

李颜突然想起重生前，他曾因为华夏建筑史的某个小结作业写得太好，被老师直接在群里发问“这是你抄袭的吧”，然后上演了一波教科书般的“硬刚”。

其实事情很简单，李颜完全没抄袭，引用资料都加了双引号并标明出处，这是底气与基础。

而老师的质疑就显得非常没礼貌，在没有任何证据的情况下，把质疑展现在所有同学面前，无疑对李颜的名誉造成了损害。

所以李颜冷静地阐明了自己没有抄袭的事实，随后点名老师做法的不妥，并要求老师道歉。

大部分同学认为做完第一步就行了，没必要说明老师的问题，更没必要要求道歉。

但李颜认为尊重是相互的，老师上来直接质疑不给面子不考虑后果，那她该承担的就一分都不能少。

李颜全程表述不带情绪很有礼貌，已经满足了尊师重道的要求。

最后老师道了歉，李颜也立刻给了老师台阶下，说自己的表达有些生硬也有不妥，事情圆满解决。

结果直到快毕业的时候，李颜跟一个小组合作了三次的同学闲聊时，感慨大学时光匆匆，突然听到这个同学说：“没想到你还挺好说话的。”

李颜大惊，“我啥时候显得不好说话了？”

“你当年硬刚老师，我一直以为你是个很暴躁的人。”

李颜那一瞬的无语，穿越时空映在了重生后的现在。

大部分情况下，人对人的了解非常有限，只能记得住某些印象深刻的瞬间。

这也是第一印象影响深远的原因。

所以，在这个社会行走，如果需要得到别人的注视，最好就是打造记忆点深刻的人设。

大众记不住低调，只看得见高调。

叮！【心理学+1，三级技能，总数30】

【社会学+1，三级技能，总数30】

倒也不能算是什么深刻的感悟吧……这玩意儿也没有什么标准答案，不过反正是结合实际产生的更进一步的认知，加分了就行。

又是两个到达60%的项目。

至此，李颜目前所有学科类的知识，除了一直没咋锻炼到的“编导”跟“经济学”，还有搁置了的“体育运动”，其他包括语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、政治、生物、计算机、音乐、心理学、社会学都已经达到了60%的坎。

直接丢进大学也没压力的水平——不过显然，目前的单项水平与刨除“学生”限制的顶尖选手比，还是有差距的。

他也逐渐不把对比对象放在“学生”这层级上了。

野心要大，目标要高，才可能有进步的动力。

李颜给了大家一天的惊喜，但也就只给了一天。

他有这闲心思，主要是小说刚好卡文了。

故事的伏线都回收了，该解答的也都可以解答。

但写作不是解数学题，还要考虑怎么把结局展示在读者面前。

对李颜的《南宫少年》来说，220万字是铺垫，这50万字才是精华。

伏线全部回收，给两百多万字的小说一个精彩结局，那是让这本小说成为神作的基础。

而展示方式，决定了它到底能在网文历史拥有什么样的地位。