第373章老师与学生

当李颜老师的感觉，各有各的酸甜苦辣。

说起来目前最巴适的应该就是郭启文了，见证了李颜的成长，也跟他有过比较深入的交流，托李颜的福还跑去天星文学奖露了个脸。

最主要是靠“李颜的语文老师”这个身份，直接拔高了他的人生上限。

现在动不动有记者过来采访就是李颜影响力的明证。

郭启文每天光是写记者们发给他的采访提纲材料，就耗尽了他的文化体力。

可谓痛并快乐着。

而孟长歌就没有那么好运了，这个一直担忧自己被当成李颜前进路上垫脚石的长江学者，给一群高中生上课上出了紧张感。

明明当年以为他是来降维打击的，留一个教育祖国未来栋梁的美名。

怎么会变成今天这个样子？他已经听闻了李颜的洛神内核核心模块写出了美感的事情，但他看不到啊。

连自己大师兄甚至自己老师都肯定的东西，李颜这水平到底是高到哪里去了？当然李颜也不知道，这一段的惊艳发挥还是有运气成分在的，他拿着计算机的思维去优化计算机程序，效果事半功倍且别人完全无法复刻。

自打“认知突破”觉醒以来，他连自己的脑子都能玩梳理这一套了，遑论区区几千行代码。

所以他目前在这个项目上呈现的战斗力，肯定是超过了70%进度该有的水平。

如果60%的进度就足够李颜在行业大佬面前展示存在感，70%直接自己成为行业顶尖大佬也很正常，而超过70%……让大佬们吃惊一下也不算什么太离谱的事情。

他对此感到非常开心，在最需要立威与展示能力的时候来了一发超频输出，想想都知道大家眼里的他现在是何等高级与神秘。

爽麻了。

国庆后的第二天，李颜出现在了孟长歌的课堂上。

“你小子最好别拿着洛神内核的难题来问我……”

在孟长歌眼里，就算是特地私底下找他秀一波洛神内核的优雅代码这种事情，如今的李颜也是做得出来的。

不过令他惊讶的是，李颜在认真听课。

这不免让他又多了一些多余的想法，金丝眼镜因为分泌的汗水变得有些滑，还得时不时推一推。

妈的，这些知识对李颜来说有啥用啊？

还真有用，李颜后边的工作内容，对他在计算机领域学习的全能性提出了极高的要求。

所以一个足够成体系的知识框架，对李颜来说尤为重要。

不是不懂孟长歌讲的内容，而是希望从中听到启发性的知识架构。

从没想过有朝一日，孟长歌会不愿意对上专注听讲的学生眼神。

正常这都是老师最爱的，上课的时候不用被那些走神或者玩耍的学生气着，就盯着几个认真听课的好学生，沉浸感别提多强了。

或许是因为李颜在，孟长歌下意识地讲得非常快，逐渐在他跟学生之间形成了一道认知之壁。

就跟讲难题答案的时候疯狂跳步一样，翻开来全是“显然”跟“略”。

在场的孩子已经足够厉害了，还是有点没跟上，饶是丘树里这种级别的学生，也出现了低头记了几句笔记再抬头就听不明白孟长歌讲啥内容的情况。

一时间大家都开始露出错愕的表情，也不知道是孟老师今天想上上强度，还是自己被试出来了。

只有李颜一直保持着专注的状态。

孟长歌举了一道例子，就跟喝大了一样，板书都快写飘了。

本来大家就有点跟不上了，他语速还非常快，俨然是眼里只有频频点头的李颜了。

随着孟长歌板书写满了三分之二的黑板，他跟李颜之间有了一段诡异的对话：