别看温顺态度极为端正，实际上他却是那种“痛快认错，坚决不改”的类型，不过他向来大错误不犯、小错误不断，这种牛皮糖似的话痨学生，可谓是典中典了。

温顺在认错时，还很讲义气地大包大揽道：“邱老师，我觉得我应该承担违反自习课纪律的所有责任，至于周海天，他只是被动回应我而已，不关他的事。”

周海天不由用感激的眼神看了温顺一眼，不过心里却愈发不忿，班级里又不止他们违反纪律，凭什么是他们被抓了典型？

邱长兴作为高一（3）班的班主任，又是语文老师，实际上他是非常欣赏温顺的。

这个学生的语文成绩很棒，尤其是作文，可以称得上文采飞扬，如果不是温顺坚定拒绝当任何班干部，那他都想钦点他为语文课代表。

除了语文之外，温顺的其他学科，也都不错，非常均衡，对方还参加了“数学”、“物理”两门竞赛培训，这说明他还是有挑战自我的雄心的。

正是因为欣赏与看重，所以他在面对温顺时，就显得格外严厉，他冷声道：“你都多少次没有遵守纪律了，之前每次都保证得好好的，结果却屡教不改，口头上的认错，你根本就不当回事，这次直接写检查吧，不少于1000字！”

温顺假装面色一苦，实际上心里却笑嘻了——写检查他最拿手了啊，跟帮别人写情书一样拿手！

邱长兴的主要怒火，还是集中在了屡教不改的温顺身上，至于周海天，他也就是顺带着教育一番，都大发慈悲地没让他也写检查。