第二天早上，古剑秋上班的时候，钱嘉琪又给他打电话，说中午别忘了在学校教室里头练讲课。

古剑秋答应了。

下班之后，古剑秋跟钱嘉琪两人在学校外面的找了个馆子吃了饭，然后来到学校的教室。

钱嘉琪把父亲和母亲告诉她的诀窍跟古剑秋说了一遍，古剑秋记在心里。

古剑秋深吸一口气，漫步走上讲台，望着空荡荡的教室，只坐了一个钱嘉琪，觉得有些好笑。他以为自己会很紧张，可是真正上了讲台，古剑秋发现自己并没有想象的那么紧张。

古剑秋还不知道自己会在新学年主讲什么课程，不过从校长推荐他留校任教的理由来看，应该是跟针灸、脉诊或者中医诊断学之类的课程。于是他挑了针灸第一堂课作为试讲。

他有过目不忘的本事，医学网站上海亮的图书他看了很多，其中不少是针灸方面的，都已经烂熟于胸，所以讲课只是在心里草拟一个大纲之后开始讲了起来。

他就当下面的不仅仅是钱嘉琪一个人，还是坐满了学生。按照钱嘉琪告诉他的父亲传授的讲课办法，不看下面的学生，就望着后面墙壁或者吊顶的灯，根据自己心中的思路开始讲了起来。

古剑秋一开始讲，钱嘉琪本来很紧张，替他捏一把汗，可是没想到古剑秋讲得不急不慢，轻重缓急恰到好处。而且，古代医书中对于针灸的评论，包括现代著名中医师的评论，都信手拈来，易如反掌。

钱嘉琪当真惊讶得眼睛都瞪大了，她看到古剑秋的讲台上空空如也，根本没有带任何讲稿，完全凭心中的记忆在讲课。光凭这一点就足以引起所有学生的兴趣和热情。

因为学生对学识渊博的教授都是心中从心底仰慕的，这种仰慕可以让学生很专心的去听老师的讲课。所以，不用讲稿的老师往往比用讲稿的老师更能够吸引学生的注意力，而且也更能够让学生听进去。同时，由于不用讲稿，老师对书的内容已经记在心里，所以他讲课会比用讲稿的要生动得多。

古剑秋是第一次在课堂上讲课，钱嘉琪也没有听过他讲课，但是钱嘉琪觉得他讲得真的非常好，是自己在大学里听过那么多课中最精彩的。不知不觉便听得入了神。