那个同学不好意思的轻轻咳了两声，点点头，古剑秋让他上了讲台。拿了一根凳子坐在讲台旁边。然后古剑秋开始给同学们介绍望闻问切的每一种诊断的基本要领，当然他在后面的讲课中，还会详细的讲。这一堂课只不过是让同学有一个概览性的理解，所以他只捡其中最精要的东西做了介绍。

他当场诊断完之后那个，那个学生满脸钦佩对古剑秋说:“老师，你讲得真准，我昨天晚下午才去看的中医，是市医院的庄永泉教授，专家门诊，他亲自给看的，你讲的跟他讲的一模一样。”

庄永泉是全国知名老中医，不过因为他孙子的原因，跟古剑秋有些过节。古剑秋没接腔，笑了笑，请这位同学坐回了位子。

接下来，古剑秋开始介绍中医诊断学的发展简史

他介绍了中医诊断学的主要的几个古代经典著作。《内经》，《脉经》，《景岳全书》，《瘟疫论》等等，介绍了中医著作在中医诊断学上的成就。

他讲课的大部分时间都花在了中医诊断学发展史上。

这需要有非常渊博的历史知识，而古剑秋超级强悍的记忆力，让他具备了这方面的能力，使他的整个讲课充满了知识性和趣味性。

不知不觉一堂课时间到了。古剑秋看到台下的学生望着自己充满崇敬的目光，这是他才放下心来，原来自己是可以当老师的。

他走出教室的时候，钱嘉琪朝他眨了眨眼，挑了一下大拇指，表示赞叹。

古剑秋下楼走出教学大楼的时候，收到了钱嘉琪发来的短信，上面一行字:“亲爱的，所有的同学都夸你，说你讲课比教授还好，他们都说很幸运，有这么好的一位老师。说要是所有的课你都来讲那就好了。”

对一个老师来说，这是最高的赞誉，古剑秋露出了会心的微笑。(未完待续。。)

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