第263章两地三界联合办学

郑法的想法是很粗略的——

他想构建一套“产学研”相结合的体系。

改造符法阁，自然便是学的部分。

至于研。

凭借研究成果能够获得内门弟子，甚至真传弟子的地位，就相当于一条“职称”体系。

灵材奖励什么的，当然是实物了。

更让郑法挠头的是产业方面——如今的产业，说到底只有日月钟培育灵材这么一条路。

“你的想法我理解了。”章师姐点头道，“其实你如今执掌九山界，宗内应该是没什么反对声音。”

这也是为何郑法此时要提出这些想法的原因。

新制度对宗内的冲击其实挺大，但如今九山界姓郑！

他来找章师姐，一方面当然是因为宗内元婴就章师姐一个人在。

另一方面，也是章师姐最理解自己。

“但细节还需斟酌。”章师姐道。

郑法点头道：“研究成果的评价体系怎么建立。”

“庶务阁也要建立一套任务贡献体系。”

这两个是最重要的。

“还有论符阁的教材。”

“好的老师也缺。”

“凡俗之人的基础教育也需要努力……”

郑法说着说着，都要叹气。

执掌一个世界，而且还要开创一套新制度，千头万绪，他如今也有点头疼。

章师姐笑了笑。

“我来吧。”

“嗯？”

“我最近也没什么事，论符阁的教材就交给我负责。”章师姐轻声道，“教育弟子的话，我也熟悉。至于其他的，你放手去做就好。”