“还行。”李老师双目炯炯地望向叶凡。

在这严厉的目光下，叶凡下意识地背起双手低下了头，差点脱口而出一句“我知道错了，下回不敢了”。但随即反应过来，连忙抬起头，迎上李老师的目光道：“我重新备课，有几个地方感觉有些模糊，不知道李老师的教案可不可以借我看一下？”叶凡语气平静，内心颤抖。

李老师没有说话，抬手抽出自己的备课本递给了叶凡。

“谢谢！”叶凡接过。心中里狂喜的，但表面上绝不能太流露出来，自己不能表现得太过重视，那容易让人起疑，叶凡提醒自己。

回到座位叶凡便即翻看起来，如坠云雾。

这是不是高一的教案，他不知道。这上面写了什么，他不知道。因为字迹实在太潦草。

翻过了数十页，叶凡只认出了两个字。一个是“一”，一个是“了”。

能把字写得潦草到这个程度，叶凡对李老师已是肃然起敬。又随意地翻了翻后毕恭毕敬地送还给了李老师。

他一点向李老师的请教的念头都没有。这么厚厚一本，自己只认得两个字，怎么请教？那不等于要李老师给自己通篇翻译一遍吗？还得要笔录，自己可没有过耳不忘的本事。

叶凡暗自庆幸自己没有实行偷教案计划，真要是实行了一定会失败。因为即使有这样一份教案摆在他眼前，他也不可能去珍惜，即使失去了也茫然不知。如果给他一次机会重来，他也一样会说：“这东西是教案？我以为是草纸。”

如此一来，叶凡只有唯一的选择了。就是朝最后那位老师寻求解决的方案。

叶凡厚着脸皮，在连对方姓什么都不知道的情况去索取教案。

对方微微一笑，不慌不忙地道：“我没有教案。”

“没有教案？”叶凡一怔，心道你就算不借，也找个成熟点的理由啊！比如说没带啊，丢了啊之类，说没有教案岂不是侮辱我的智商？

没等叶凡相询，旁边一位老师已经发话了：“你还不知道吧？王老师在a市可是出了名的讲课不用教案，全凭这张巧嘴啊！”