“斩首四级，就是伍长，官职虽卑，但是却是武职起步，按照我军军制，以后都是累级提拔，日后校尉大将都是从中提拔，不可不学。讲武堂者，就是授业。”

一说这话，顿时众将“嗡”的一声，杜恭真皱眉问着：“主公欲开武举，授其兵书？”

兵书是严格管制的书籍。

“非也，只是授其识字、基本行军之理，请老兵教之。”王弘毅开口说着：“以使你们能驾御得意。”

古人不缺少丰富的战场经验，却缺乏系统的军事教育，全靠兵书和实践。

军官养成制度，可说是古代的缺失，当然，官员养成也是一样，长期缺乏系统性有效的培养体系。

军官大家都知道，就说官员吧，大把书生寒窗十年，一下子中举中进士，然后就直接当县官，管几万几十万人，你说这怎么管理得了？

所以这不是武举，是十人管，百人管，千人管，万人管，十万人管的分级，先是在军队实行，以后王弘毅会推广到政官上——不推广政官是因为改变根深蒂固的传统，导致的反扑和消耗实在太大，还不如先在军队空白地实行。

十人管，百人管，实际上都算是士官，就是让他们学习这层次的内容，王弘毅没有兴趣一下子教导高深的内容，所学的就是识字，听令，背诵，以及战术层次的初级的内容。

王弘毅这样一说，众将都明白了，并无异意。

王弘毅见又一只棋不动声色的落下，心中大喜，这不但加强了军队战斗力，更加强了对军队的控制，一举多得。

“告诉下面，每战了结，你们就推举合适的对象去讲武堂修习，时间定为一个月或者二个月就可！”

“诺！”众将应着。

一柱香时辰后，王弘毅赶赴郡城。

“主公，郡城已到了。”随他一同来的张攸之提醒着。

王弘毅闻言，勒住了坐骑。

抬起头，看了看不远处宏伟的郡城，却只是略带不屑的轻嗤一声。

在别人看来，可能很是高大的围墙，和襄阳以及汉中相比，还差的远。

“主公，可以下令喊话了！”张攸之继续说着。

“劝降吧！”王弘毅令着。

直接攻城，以现在的情况，不出三天，同样能攻下此城。

这座郡城在荆南虽算的上城池坚固城墙高厚，可现在城内人心纷乱，自己手中握有些筹码细作，花费些时日，也能达到自己目的。