在他的鼓励下，我顺利通过了考试。考完试的那个下午，我向他表达了感激之情，“盖老师，是您让我变得更强。”

“是你自己的努力，我只是引导者。”他谦虚地回应。

盖老师的每一句话都像是灯塔，照亮了我前行的道路。我们之间的关系超越了师生，更像是朋友。他的智慧和耐心，让我懂得了人生的许多道理。

我的物理成绩不好，刚开始接触高中物理，我们学习的是加速度，我对加速度的概念始终不太清晰，致使我的物理成绩很低，有时候还不及格。

我们的物理老师是我们的老校友，他当初是因为物理成绩相当出色才留校任的教，他生活不修边幅，总是一头乱蓬蓬的头发，眼神会斜视你，尤其对像我这样物理成绩较差的女生。

如果是成绩好的男生，他就特别有耐心给你讲解，脸上也笑容碓垒，甚至会半趴伏到课桌上讲。这就是我们的物理老师，素有小华罗庚之称的马家修老师。

马家修老师是个典型的学者形象，他对物理学的热情无人能及，但他的教学方式确实有些古怪。对于成绩好的学生，他会倾注大量的心血去指导；而对于像我这样的学生，他似乎缺乏了一些耐心。不过，我并不想就此放弃，我决定主动出击，争取能得到他的指点。

一天放学后，我留在教室里，等待马老师收拾书本准备离开。我鼓起勇气，走上前去，“马老师，我最近的物理成绩不太好，特别是关于加速度的部分，能请您帮我看看哪里出了问题吗？”

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马老师停下手中的动作，抬眼看了我一眼，眼神中透露出一丝审视。“你的作业拿来我看。”他的声音有些冷淡。

我把作业递给他，他的眉头紧锁，开始一题题地检查。过了一会儿，他开始给我讲解，尽管语气依旧严肃，但我能感觉到他的专注。