我：“很好，大家已经掌握得差不多了。我们来完整地唱一遍。”

随着你的指挥，大家齐声唱起了《莫斯科郊外的晚上》。歌声在教室里回荡，穿过窗户，飘向校园的每一个角落。

我（心中感慨）：“音乐真是神奇，它能够把不同的人聚集在一起，分享快乐。”

夕阳西下，歌声渐渐停歇。大家意犹未尽地离开了教室，但脸上的笑容和心中的愉悦却久久不散。

王二喜：“谢谢你，今天的学唱歌让我很快乐。”

我：“不用谢，我也很高兴能和大家分享音乐。”

这次教唱歌的经历，不仅让大家学会了一首新歌，更加深了同学之间、师生之间、以及校园里不同岗位工人之间的友谊。

在那个充满歌声的周末之后，你对同学们的热情和对音乐的渴望有了更深的理解。当有同学向你索要《莫斯科郊外的晚上》的简谱时，你欣然答应了他们的请求。

何红梅：“你的唱歌课太棒了，我想把这首歌的简谱抄下来，回去可以自己练习。”

我：“当然可以，我可以把简谱抄写给大家，这样每个人都可以拥有一份。”

你利用课余时间，将简谱仔细地抄写了好几份，确保每位想要的同学都能拿到。在下一次的唱歌课上，你将，抄写好的简谱发给大家，他们的脸上露出了满意的笑容。

我：“这里是《莫斯科郊外的晚上》的简谱，大家可以拿回去练习。如果有什么不懂的地方，随时可以来问我。”

同学们拿到简谱后，纷纷围在你身边，有的立即开始研究起来，有的则迫不及待地想要尝试唱出新的旋律。