第4章 知识的传承(3 / 4)

幽冥宝藏 溢珩师兄 2350 字 3个月前

随着探险队的互动,水晶球和洞穴内的共鸣现象变得越来越强烈。他们意识到,这种共鸣可能是古代文明用来传承知识的一种方式。

洞穴内的共鸣现象随着探险队的互动变得越来越强烈。水晶球散发出的光芒在洞穴内回荡,与水流和岩石上的光线交织,形成了一幅动人的光影画卷。

“这种共鸣...它似乎在增强。”李寻注视着洞穴内的变化,语气中带着一丝惊讶。

阿雅也感受到了这种变化:“是的,水晶球与洞穴的互动正在达到一个新的水平。”

苏菲和丹尼尔正在记录下共鸣现象的每一个细节。他们注意到,随着共鸣的增强,水晶球内部的图案也变得更加活跃。

“这些图案...它们似乎在响应共鸣。”苏菲指着水晶球说。

丹尼尔点头:“是的,共鸣可能是一种激活机制,用来激发水晶球的更多功能。”

探险队决定继续观察和研究共鸣现象。他们发现,共鸣不仅影响了水晶球,也对洞穴内的水流和光线产生了影响。

“看,水流的速度在加快,光芒也变得更加明亮。”李寻观察着洞穴内的变化。

阿雅补充:“共鸣可能是一种调节机制,用来控制洞穴内的环境。”

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