一周一天,时间紧任务重,要想立竿见影,就要下猛药。
秦轩决定因材施教。
对于多数平庸之人采取填鸭式教育,固定的模式套用固定的公式,不说能成为大师,至少常见的问题能解决。
假以时日,必能在自己现有水平的基础上进一步提升。
至于有天赋的,自然要重点培养,争取让其先提升5%,为自己贡献等量代换所得。
这样才能实现双赢。
“行,那我们现在准备上课!”
秦轩准备的极为丰富,大屏幕上先出现了几个经典按理,一一提问,看学员如何解决。
思考的过程,就是提高的过程。
尤其在发生思想碰撞的时候。
才是提高最快的时候。
发言上四五人,秦轩又会找人进行点评。
说说这些发言哪些地方好,为什么?
哪些地方还有改进的空间。
说完之后,又会询问刚刚发言的那些人,赞同不赞同。
思想在一次又一次的碰撞中,得到了升华。
在一次又一次得到碰撞中进步。
短短一个半小时,密集的知识点让学员们意犹未尽,就已临近结束。
“秦大师,能不能稍微延长一下时间,我们还没听够呢?”
“就是,感觉刚刚开始,怎么就已经结束了。”
“我们呼吁加课!”
“加课!”
“加课!”
……
一浪高过一浪,到最后更是形成了振聋发聩的喊叫。
范义、卫建聪、吴墨有点哭笑不得。
之前他们还担忧秦轩镇不住场子,如今学员们竟然主动要求加课。
还是有史以来第一次。