“校长，学生觉得自己始终都是个带兵的人，如今担任军校主任教官都战战兢兢的，更遑论其他了？眼下各国教官越来越多，我的同僚和前辈们不是陆大毕业就是留洋回来的佼佼者，学生资历浅薄，真怕误人子弟！再者说了，说不定哪一天我就上前线了，与其素餐尸位占据党内重要职务，还不如让更有能力和资格的人来担当，对军校的建设和延续性都更有好处。”安毅解释道。

“嗯……”

蒋介石不置可否地哼了一声：“有人向我反映，你对两名日籍教官的态度很成问题，人家三番几次向你敬礼致意，你都装着没有看见扭头就走，有这样的事情吗？”

安毅老老实实承认：“确实如此，但是事出有因，在这两名日籍教官从陆军大学转过来的第二天，学生就让步科教官拿着张纸条去请教他们，问他们日军士兵背在身后的那个皮弹夹与腰部前方的两个有何不同？他们没有如实回答，而是谎称都一样，因此学生非常怀疑他们的诚意，更怀疑他们来此的目的。”

蒋介石惊讶地停下脚步，盯着安毅的眼睛，沉声问道：“这话是什么意思？”

“校长，学生从张承柱将军骑兵师一位刚从日本士官学校留学回来的中校嘴里获知，多年前原保定军校一位日籍教官因为透露了日军士兵子弹携带的秘密，回国之后就被勒令剖腹自杀了，而这一秘密说来也不算什么，只是某些具有优秀射术的日军士兵，在身后的第三个皮制弹夹里面放置的步枪子弹为特制子弹，这种子弹飞行稳定，破坏力更为强大，专门用于猎杀对手重要目标，如指挥官等，而且日军似乎有推广这种做法的迹象，因此学生不相信这两位来自日本军队的官佐不了解这一点。

其次，学生两次聆听他们的战术课，水平太差了，许多讲解都有误导倾向。学生以为并非两人没有水平，而是没有诚意，比起那几个虽然眼高于顶却非常注重学术的英国教官差远了，因此厌恶他们也是迫不得已的，学生学不来那些虚以委蛇的客套本事，该怎么样就怎么样，不对之处恳请校长批评。”

安毅说出一大通，足以引起蒋介石的重视，

蒋介石缓缓迈出一步，踩在薄薄的积雪上发出轻微的唧唧声，仰天思考良久后才点了点头，微微叹息：

“非我族类，其心必异啊！但是必要的交往我们还是需要保持的，随你便吧，不要让你的恩师和我太下不来台就好，也让日本人知道我黄埔军人的傲气，该怎么做，你自己把握吧。”

“是！”

“六号礼拜天，你师母邀请你一起去教堂，完了一起吃顿饭……对了，你有多久没去教堂了？”

“啊？这……学生……学生也忘了。”

“哈哈！你这个伪教徒……”蒋介石指着安毅笑骂起来。