张国瑞想了片刻，然后缓缓说道：“风吹动云团，能促使干冷和暖湿空气发生交换，使大范围的热量和水汽混合、均衡，调节空气的温度和湿度。”

“嗯，回答得很好。”地理老师满意的点点头。

张国瑞立即谦逊的回答：“谢谢老师夸奖。”

“还有其他人能够补充吗？”地理老师目光扫视着讲台下的学生们。

见没学生搭腔，接着他便将视线移向舒煜辰身上：“舒煜辰同学，你觉得风有什么作用？”

“风能够掀起女孩的裙底。”舒煜辰的脑海里下意识的冒出了这个答案，他顿时感觉脸颊发红，羞愧不已。

幸好他的意识没有与身体同步。否则此话一出，必定会引起一场轩然大波，甚至是招致女生们的鄙夷和唾弃。

舒煜辰收拢思绪，不紧不慢地说：“风可以传递春夏秋冬气候变化的信息。”

“能不能具体些？”地理老师继续询问。

“具体讲的话，可能要花费很长时间，也许下课铃声响起，我都讲不完。”舒煜辰委婉的回答。

一时间，地理老师被他这番话噎得无言以对，他沉默片刻，指导道：“你可以适当的缩减一些不紧要的内容。”

“老师，我能不能用一首诗来概括我要讲的内容？”舒煜辰突然提议。

地理老师的神色瞬间骤变，严肃提醒道：“这是地理课，不是语文课，请注意言辞。”

“老师，不是您让我缩减内容吗？”舒煜辰装作一脸无辜的说。

地理老师面露难堪，沉默片刻，只得妥协的叹口气说：“行吧，你尽管用，我倒要听听你的诗句，你怎么用一首诗就囊括风的作用？”

舒煜辰嘴角勾勒起一抹浅浅的弧度，缓缓念出诗词：“春风和煦世间暖，万物竞发生机浓；夏风微凉驱燥热，草木花丛皆茂盛；秋风萧瑟天气凉，五谷丰收离人愁；冬风凛冽刺骨寒，山川大地冰封冻。”

就在他朗读诗词的同时，周围的同学们各种复杂的目光，齐刷刷的投向他的身上，诧异、疑惑、崇拜、嘲弄……

他的声音低沉醇厚，犹如古琴奏鸣曲，悠扬悦耳，又带着磁性，极富穿透力，仿佛一股清泉，流遍整个教室。

这一刻，教室内寂静无声，只剩下他的声音在空气中飘荡，如涓涓溪流，汇集成潺潺的乐曲，回荡在每个人的心头。

地理老师听后，若有所思的沉默了片刻，然后点评道：“这首七言八句的诗词，的确囊括了四季的风的作用。”

紧接着，他又面带严肃的续道：“这种回答问题的方式，仅此一次，下不为例。”

舒煜辰点头，表示知晓。

“不过，老师到是想问一问，这首诗是哪位诗人的作品？”地理老师看向舒煜辰，目光灼灼的追问。

舒煜辰不假思索的回答：“老师，这是我临时自作的一首诗。”

“你还擅长作诗？”地理老师眉宇间掠过一丝诧异，随即恍然大悟，“难怪觉得这首诗特别陌生，原来如此。”

舒煜辰谦逊的摇摇头：“只是略懂一二。”

“这首诗的名称取了吗？”地理老师又问。

“四季。”舒煜辰脱口而出。

“这名字挺贴切。”地理老师赞赏的点点头。

他的目光一直停留在舒煜辰身上，仔仔细细打量了半晌，然后又继续开口道：“你的这首诗，我记住了。”

舒煜辰微笑颔首，没再说话。

“接下来我们讲讲风速和风向。”地理老师在智慧教学大屏上导出几张有关风向的图片素材。

他指着那几张照片解释道：“风的流速决定了天气的走势，它的变幻规律和风的方向，对天气的影响非常大。”

舒煜辰正在认真听讲，忽然感应到右胳膊被轻轻的撞了下，撇头垂目的瞬间，就瞧见一张纸条悄悄的递了过来。

他又目光移向了旁边的施雅文，却发现她竟然目不转睛的看着讲台，生怕被地理老师察觉到她在底下的小动作。

舒煜辰先将展开的历史书竖起用于遮挡，然后将施雅文递给他的纸条展开，只见上面写着：喂，晚上有空吗？

他拿起一支圆珠笔，在下面一行写上：没空。

写好后他将纸条重新折好，贴着桌面直接移到隔壁的书桌上，接着又在桌下，用手肘轻轻撞了下施雅文的手臂。

施雅文顿时明白他在传递暗号，连忙低下头，将桌子上的纸条展开，瞧见‘没空’两字后，脸色瞬间变得失落。