“拆开一个一个看，我能看懂，但是连起来，我看不懂啊！”

“我以为老李是个俗人，为什么他能发我看不懂的东西啊。”

“看不明白就看不明白，能把我咋滴。还能让我背啊！”

“楼上你别乱说，我是中学生，我有种不好的预感，特别强烈！”

此时，华夏教育局忽然发布消息——《师说》，被选入中学生语文教材，建议背诵全文。

也怪李亿发文的时机不太合适，刚好选择了华夏教育局重新选教材内容的时候。一看到《师说》。

教育局立马商讨，拍板定下了《师说》入选语文课本。

随即联系李亿，李亿只是个搬运工，哪能不同意啊！

李亿署名都说的韩愈，没有写自己名字，自己只是搬运工。

华夏教育局宣布结果后。

李亿的账号下面突然多出了许多攻击李亿的评论。

“草泥马的大sb！”

“你个sb！”

李亿是丈二的和尚摸不着脑袋，不明白这些人突然骂自己干嘛。随即点进去骂自己人的账号。

一看，李亿算是自己为什么清楚被骂了。

清一色的中学生！

为什么骂自己？

那还是不是背诵全文惹的祸。

李亿那个舒坦，不能让老李我一个人经历恐怖的背诵全文！

《师说》就这么在中学生的骂骂咧咧中，登上了中学教材，喜闻乐见的——背诵全文。

但李亿闹的动静，只有《师说》吗？

《双截棍》和《霍元甲》才是真正的闹了个惊天动地！

两首歌一上传，口碑瞬速两极化。

“这唱的什么玩意，词儿都听不清楚。老李不行了啊！”

“卧槽！这节奏，碉堡了！停不下来！哼哼哈嘿！”

“什么垃圾玩意儿，听不懂。”

“听不懂的别听啊，老李又没有收你们一分钱！”

反正网上对李亿这两首歌，开始吵，吵到不可开交。

燕京艺术大学。

不明白的许松，深刻研究着李亿的两首歌，但是他依旧不明白。

他准备求助，燕京艺术大学的音乐系教授——文山。

许松带着李亿的两首歌，提上水果，登门拜访。

文山看着许松，很是高兴，因为许松也算是自己的得意门生，对音乐有着特殊的理解，而且十分用工。

文山十分看好许松未来的发展。

“小许，你怎么来了？”

许松看着文山，眼睛里全是委屈。

“教授，有两首歌，我听不明白！”