而且，还有一点令他在意。

“（只有一门内功……”

项人杰在学习归一经之前，难道并不会其他内功？还是为了学习归一经，他散功了？

比起这两种可能性，郑灼更倾向于认为现在他只会归一经，是归一经的特殊性导致的。

……

三日之后。

项人杰终于开始教郑灼招式了。郑灼已经等了这个时间太久：他都快要把自己和项人杰的面板盯出洞来了。

项人杰教郑灼的是一套野球拳。

这套功法名为拳法，实则是一套身法。既有手上动作，又有脚下功夫。有进攻，有退进，有腾转，可跃数丈。

攻击方式就是很普通的出拳。脚步很简单，轻身的水平也仅限于跑得快些，跳得高点。

据项人杰所言，这套功法中原有心习武的小儿都会，属实是基础中的基础。因此，最适合过了习武年纪的郑灼。

但郑灼疑心他只是不想教自己那些高深的功法，以免暴露身份。

“项伯，有没有那种能力破大石，轻功水上漂的招式呢？”

他问道。

“有是有。”

项人杰也很直接。

“你学不会。”

……

初时，郑灼以为那又是一种搪塞。但很快，他意识到项人杰所言非虚。

整个习武过程那是困难重重。项人杰教授的开背、开腿方式让郑灼疼得是呲牙咧嘴。而项人杰作为教授的人员，也是愁眉不展，唉声叹气。

“我还是低估了十八才开始习武的难度。”

又是一次完全不得要领的尝试后，项人杰放弃了。

“你起来。”

“欸，师……项伯。”

郑灼以为他要放弃自己了，大惊失色。

正当他想着接下来要用什么借口的时候，项人杰让他坐下。

“从现在开始，我重新传授你一套。”

“一套什么？”

“野球拳。你听好了。”

项人杰开始传授另一套功法。他教郑灼“三花聚顶，五心向天”，用各种奇怪的姿势在院落里舒展身体，同时，让他学习很多特别的思考方式。

比如，拳脚轻功本为一体，一骨为根，开枝散叶，触类旁通。

看到拳，就要想到脚是如何动作的。看到脚，又要想到能出哪些拳。

不需要明白都有哪些招式——郑灼本来也不明白这世上有哪些招式，他就是白纸一张。

他只需要不停地锻炼自己的平衡感和肢体控制，然后问自己的内心：人——一个遭遇敌人的人，在这里会想要如何进攻、防守和撤退？

……

这种锻炼方式在郑灼身上得到了非常明显的效果。他对武林一无所知，这反而成了他最大的优点。