那位男同学现出很害怕又很无辜的样子：

“老师，我真的不知道我错在哪里？”

“那他们都笑什么？难道只有你不知道什么是观后感？”

老师被他气的走下了讲台，来到他的身边，

她用手指，敲打着这位男同学的桌面，老师每点一下，

这个男同学的身子就往后哆嗦一下，

逗的大家更是笑的前仰后合。

老师快步走回了讲台，开始收拾她的教案。

“报告老师！我想回答老师的问题！”

老师回过头来，看到万慧来站了起来，

“好，说说你们俩人的名字，然后，你来说说，这男同学错在了哪里，

再回答我的问题！”

老师已被这个班级的同学搞的恶作剧，产生了怵意。

万慧来指着那位男同学说，

“老师，他叫杨松。我叫万慧来。他刚才说的不是观后感。

他说的那是一首叫《劳动最光荣》的歌曲。

那是听，不是观，观是看的意思。而且，听的也不是感想。”

老师放下了手里的教案，声音柔和了许多：

“你继续说下去，依你的见解，观后感应该是个什么样。”

万慧来歪着头想了想，说：

“我看了《林海雪原》这部长篇小说，它是作家曲波根据自己的经历创作的。

书里写的是有关于1946年冬天，东北民主联军的一支小分队，

在团参谋长少剑波的率领下，深入林海雪原执行剿匪任务的过程。

故事主要描写的是侦察英雄***与威虎山的座山雕

还有那些土匪们斗智斗勇的传奇故事。歌讼了解放军战士，

剿灭盘踞在东北的由国民党残部，还有一些土匪武装的故事。”

“万慧来，你回答的很好。但是，这不是观后感，是读后感，

而且这不是感想，是故事的大概意思，还有这个故事的意义。