万慧来觉得，薛拯的学习成绩别说这样的好，是个很有希望考上名牌大学的孩子，就是他学习不好，她也不想让自己的儿子进所谓的“第三世界学校”。

她认为，学校的好坏之分就是三样：

第一个是差学校生源学习成绩差。

第二个是学校的一些教育设备差。

第三个是所谓的教师水平差。

可是，一些不重视孩子教育的家长，多数文化程度相当于高中生的还不到15%。

这些家长绝大多数是小学毕业，还有不少文盲，他们的态度是：

我们的孩子不是读书的料，家里祖祖辈辈没有出过大学生，就靠师傅带徒弟，学手艺吃饭，生活也不比别人差，孩子只要不进公安局，什么学好学赖的！

有的家长对老师说：

生死有命富贵在天，学好学坏在他，以后弄个毕业证就烧高香了，有个毕业证，过几年一接班，也可以了。

还有的家长更过分：

孩子教育的事情，别找我，我什么也不懂，就知道喝酒，我也管不明白！

可是，薛德珠自身的水平能跟这些家长比吗？但为什么也对孩子的教育放任自流呢？

万慧来弄不明白，也不想弄明白了。

张淑听了万慧来说的这些，长叹了一声：

“慧来，你说的有道理。古时候，就有孟母三迁，为了孩子，哪个母亲肯居人后呢？但是，谁就能说德珠的想法真的就错了呢？”

万慧来以为母亲在做和事佬，也不多说什么了。

后来，德珠一次次来娘家接她，她虽然领着孩子回了家，心里还是很难解开这样的疙瘩。

如今，薛德珠做木工活，都成为了医院单位里同事的笑柄，慧来别提心里多郁闷了。