“那他不睡觉之前有什么举止反常么？”

李先生继续说，我开始记录。

李继明反常是在两个月前，他照常吃完早饭，就去上学，我们两口子谁也没有发现他有什么不对，直到他学校班主任，给我打电话说孩子在学校出问题了，我才着急的去学校看怎么回事。

到了学校，班主任说已经控制好李继明，然后我才去的医务室，看他的状况，校医说他一直处于昏迷状态，头部发热，冒汗，需要赶紧送往医院。

他看到我情绪稳定不少，他妈在医院上班，我打个电话过去后，就和他班主任，陪着他去了医院。

路上无话，我虽然平时不怎么关心他的私人情绪，但是在学习方面我督促较紧，我是一个搞科研的，我爸也是搞科研的，我们培养孩子也想往这方面靠拢，所以，对于我来说，学习方面至关重要，当然，我不会刻意给李继明施加压力，一般大多数都是他妈管的多。

到了医院，他妈带着他去做脑部ct，然后再做个全身检查。

班主任对我说：

“李继明昨天还好好的，今天上着课，就大喊大叫，说着一些之乎者也，完全跟文言文似的话，一会儿又神情呆滞，傻傻的站着看着房梁，然后又开始撕书，我赶忙让几个身强体壮的体育生压制住他，我怕他做出危险的事情，不一会他就晕倒了。”

“李继明平时学习压力大么？”

我打断李先生的叙述，问他问题。

“我平时基本上都是在上班，晚上很晚回家，但我都会开门看李继明一眼，他有时候在埋头学习，有时候坐在椅子上困了打盹，我会提醒他去睡觉，一般都是我媳妇管的多一些。”

“据我所知，李继明在学校的成绩很好，可能离不开二位的悉心栽培吧。”

李先生尴尬的咳嗽两声，

“我们在学习上从来没强迫过他，都是他自己刻苦学习，对此，我们也很欣慰，但是出了这样的事，我们也都不想，也不知道原因。”