赵子轩对这号人物也有所耳闻，这人在水云镇武道院弄得人怨沸腾，事情已经过去十几年了仍经常被拿来做反面教材，跟他在蓝星时听说过的一个校长极其相似。那校长极重政绩，用尽一切手段希望提升学校的教学成绩，要求学校整体教学成绩媲美镇中心小学，对教学成绩达不到其要求的老师不分青红皂白大吼大骂，自己以为水平很高，想教一个班作为示范，结果考试结果出来——全镇倒数第一，成了全镇的笑柄！因此被人们在背地里称之为“傻疯狗”，意为又傻又疯又没素质。

要求提高成绩没错，但是他却忽略了极其关键的一点，就是他管理那所学校是村校！

村校生源以留守儿童为主，大部分学生的父母常年不在家，只靠爷爷奶奶照顾其日常生活（有些虽然母亲在家，但是对赵子轩这种除了父亲以外谁都不怕的捣蛋鬼，到底能起多大的作用还要打一个问号这些学生得到较好家庭教育的比例很低——例如提前教育，例如小学时学了部分初中的知识，初中时学了部分高中的知识，高中时学了大学的部分知识（现在明白为什么有些老师特别喜欢家长能够指导、督促学生了吧？因为这种学生，就算老师的教学水平再差，学生的成绩都不会差到哪里去。对某些教学水平不高但又特别在意成绩排名的老师来说简直就是最爱再加上村里的孩子多数没读过幼儿园（村里没有普及幼儿园，智力开发相对较晚。因此他们的学习，一看天赋，二看自觉。

农村也有这样一些人，没上过幼儿园，没有父母督促和指导学习（要么不在身边，要么文化水平不高导致指导不了，没上过一节课外补习课（没钱，没有一本学校要求买之外的资料书，最终他们的成绩和考上的学校一样不比家庭条件好的学生差，甚至更好！这些人数量看上去好像不少，但是算比例的话，那就是另一码事了——别拿初高中同班的学生来算（有些人读不到初高中，以小学同班的为基础来算！

镇中心小学的生源中，留守儿童的比例极低，学生受教育的条件和环境要比村校的学生好很多（不说别的，他们有父母督促学习或者提前教学，甚至有条件使用很多人深恶痛绝的补课来进行提高，同等天赋之下，两者的差距之大，外人难以想象。经常出现城镇学校的平均分比部分村校的最高分还要高的情况。

虽然有个别村校的教学成绩能和城镇学校相媲美或接近，且少量班级的教学成绩比城镇学校的高，但总体来说村校的教学成绩是不如城镇学校那也是不争的事实。那校长经常被人背后嘲笑脑袋给门板夹过了。

由于经济发展的不平衡，欠发达地区的主要劳动力有相当一部分到发达地区务工以维持生计。留守在家里386199部队产生了一系列的社会问题，留守儿童只是其中的一个。相当一部分的留守儿童由于得不到父母的管教，致使学习成绩差、逃学和厌学等，如果再受到社会上一些不良风气的影响，后果更加不堪设想。赵子轩在当老师时曾遇到过一个学生，原本学习成绩不是很好，后来成绩一直稳定在八十分以上。刚开始还很高兴，以为是学生开窍或懂事了，后来才知道是学生的父母外出务工回来，要在家里建房，有时间看管孩子，所以那学生的学习成绩才提升得那么明显。房子建好后，学生的父母接着外出务工。即便赵子轩提前跟学生的家长打好招呼要重点关照孩子的读书问题，但那学生的成绩还是跌回原来的水平——这就是为什么蓝星古国名校中寒门子弟占比越来越低的最主要原因。

因此每当看到有人阻止地方征地、修路、办企业以促进地方经济发展和扩大当地就业量，他都会有一种无法言语的心痛感觉，见多了也只能在心里说你们高兴就好。

“好小子！”冯常青一看赵子轩不说话，知道这小子谨慎，对他的整体评价又提高了一些，同时更期许其与陆承的交锋。

赵子轩对陆承的反击极其犀利，别说冯常青等水云镇武道院的人知道两人最终必有一战，全郡所有武道院系统内的人都知道了，而且私底下开的盘口已经接受注码，连赔率都出来了。

赵子轩得知后没吱声，除了工作以外就是认真练武，一副波澜不惊的样子。与他相反的是陆承，无时无刻不想着打一场翻身仗，这让很多暗中关注、想瞧热闹的人为他着急。

消息灵通之辈终于传来确切的消息，赵陆两人交手的日子确定了！