美妇本想发怒，但考虑如果孩子可以不被开除，忍忍也不要紧，说道：“我们没那么多时间去看店和看伙计，只看他们每天能给我们赚多少钱，赚钱多的就是好伙计。”

赵子轩忍不住连连点头称赞，再问道：“如果你是院长，也不可能每天去听教习上课，那你如何确定手下的教习有没有尽力去教学生？”

美妇想了想，不确定第回答：“看成绩……”

话没说完她就将嘴捂上，似乎想将话收回去。

赵子轩笑了笑，说：“狠抓学习成绩可以检查教习有没有尽力去教，也能逼迫大部分教习不得不尊重和鼓励成绩差的学生，因为仅仅依靠几个尖子生是无法把班的平均分拉上去的。如果不抓成绩，你觉得教习中有几成会理会差生？”

美妇目瞪口呆，说不出话来，其他人也被赵子轩的反击半晌说不出话来。

“学业成绩也可以考察你们的孩子是否用功，毕竟只要上课听讲，课后复习，除非天赋太差，否则学业成绩不会差到被开除的地步，你们可以问问你们的孩子，上课时在干什么”赵子轩见无人回答，接着说“学习成绩虽然与个人能力关系并不成正比，但是可以考察学生的专注性，毕竟要上课认真听讲，不专注的学生想要取得好成绩难度很大；可以考察学生的学习自觉性，学过的东西记不住相当于没学，因此要自觉学习和复习；也可以考察学生的记忆力，毕竟有些考题只要能记住原理就能做对；最后一点，可以考察一个学生的自控能力，毕竟要取得好成绩，必须持之以恒地坚持下去，自控能力不强的学生是绝对学不好的。”

众人不知道该如何回答。

“一个做事不专注、不自觉、记忆力不好和自控能力不强的人，能做什么？”赵子轩反问。

虽然赵子轩从内心里也不同意赤星这种教学模式，但是胳膊拧不过大腿，他无法改变赤星的整体形势，只能绞尽脑汁地像各种“歪理”将哭闹的学生和家长劝走。

……