开口的人是原向东，素来冷脸，恭亲府武道院祭酒，被武道院的学员赐名为“冷面阎王”。他是龙川的好友，眼看好友被逼入墙角，只能出言将他拉出来。当然了，这拉也得讲技巧，直接让人放好友一马那是不大可能的，这样摆明着就是承认好友不对或失败，对于他那种好面子的人来说绝对是难以接受的，要真那样干，可能两人连朋友都做不成。因此，他就以一副看不惯两人就这种事而斗气的模样，各打五十大板，让两人罢手，实际上那是不着痕迹的拉好友一把。

可惜，这一招在场的除了赵子轩外都看出来了，只不过都懒得吭声罢了。没办法，两个家伙臭味相投，整天都是秤不离砣，焦不离孟的，装成这个样子，骗谁呢！

龙川一见，顾不得有人露出鄙视的眼神，赶紧借坡下驴，说：“没错，关键看学员的成绩如何。听说赵祭酒想出了新的教学模式，龙某可是很想见识一下。”

信阳府武道院学员的成绩历年来都不差，排名青州第六。不过青州各府武道院四五六名的差距向来不大，稍不注意就会被超越。只不过吉庆府武道院的排名向来也稳，基本没出现过让五六名反超的情况。

对于这一点，龙川也反复思考过，双方的教学模式各有所长，优秀学员的数量也差不多，而且这些优秀学员的排名也相差不大。之所以会出现不如人家的情况，在于良好学员的比例和良好学员的排名。在这种情况下，只要自己这方能多三四个优秀学员，很容易就能反超。

很幸运的是，这一年信阳府武道院比往年多了五个优秀学员，而据他所知，吉庆府武道院的优秀学员数较往年并没有增加，只要这五个优秀学员正常发挥，今年信阳府武道院反超是板上钉钉的事情。

至于赵子轩更新良好档次学员的教学模式一事，他也有所耳闻。不过对于这种方式是否有效，他持怀疑态度。

毕竟在他眼里，学员的天赋和努力最为重要。没天赋，再努力，顶天了也只能混个良好；有天赋但不努力，那可就不好说了，除了非天赋极高，不然的话良好和差都有可能，这就是所谓“玉不琢不成器”的道理。赵子轩提倡那种填鸭式的教学模式，属于应试方法，短期或刚开始的时候或许有一定的效果，但这些并不能改变学员的天赋和努力程度。他和很多人都讨论过，天赋不好的，光靠那点填鸭知识，改变不了多少；天赋好但又懒的，也不大可能通过这些提升多少。因此他断定，这种模式长久坚持下去是否有效，一切都是未知数，顶多就是有一定的提升效果，但绝对不大。他做事向来求稳，绝对不会轻易去干这种如此剧烈的变革的事情。