“可惜,这样的人绝难再出现在现代社会了——可这位演员,却把瑞阳公主演的如此真实!”
切到浏览器,开始搜这个演员的资料。
“盖一坤,著名古典舞蹈家,国家一级演员……”
李石一边看,一边往屋里走。
鱼竿就随性地插在石头缝里。
“身韵练到骨子里就是仪态,这种情况,真是在古典舞蹈家身上体现的淋漓尽致。”
“所以,这也是一种养气的过程吗?”
到了楼下,李石没管在一楼客厅聊天的吴媛和贺雅茹,径直来到楼上的客房,拿出笔记本,翻到新的一页,开始书写:
仪态,气质。
养仪态,养气……质?
学习舞蹈、戏曲、武术的人,以身韵养气;身居高位的人,以权势养气;拥有才华的人,以学识养气。
……
字如人。
人的五官、高矮胖瘦和穿着打扮等外貌,就是字的笔画、长短肥瘦,也就是字的形。
人以外貌、穿着打扮为表,以学识、修养、权势、资源等等为里。
字则是以形为表,以字意为里。
人的仪态与气质,源于人的学识修养、权势和资源,但依托人的外表来展露。
字的韵,则是源于字意,依托于字形来表现。
……
李石之前只借鉴古典舞的身韵来侧面研究书法的书韵,如今则引申到人的仪态与气质,来类比。
“这个演瑞阳公主的演员,在剧里表现出来的仪态与气质,或许和平时生活中还是存在较大差异的,因为剧里是特定情境,有环境的烘托,这个环境不仅仅是服化道与场景,还有其他角色……这便是单独一个字与整篇书法作品的关系,整篇书法,便是每一个单独的字的情境。”
李石落笔,再把自己所写的内容反复看了一遍,顿觉身心舒畅,犹如三伏天里吃了一块冰镇西瓜。
他再铺盖笔墨纸砚,倒墨汁,提笔开始写《道德经》的第一章。
反反复复实践。
如今再看自己写的字,似乎看到的不是字,而是一个个的“人”!
而整段书法,又组成一个更“大”的“人”。
半个小时后,他再次拿起随身笔记本,又翻开新的一页,写了一个题目:《从“韵”的角度探索“字如其人”》
想了想,又写了一个——《从“字如其人”探索书法高级阶段的进阶问题》。
写完后,用手机给吴媛打了个电话:“媛姐,你帮问下贺姐,能不能拿个笔记本电脑给我用用。”