他独自站在孤寂的后山。

四周空无一人。

师父在哪儿呢？

他在逼仄、狭小的后山顶上至少逡巡了三遍，才确认了一个显而易见的事实。

这一次，他终于比师父提前“梦”到了后山。

他盯着前方不远处空空荡荡的地方。

那是师父习惯性站立的位置。

师父······将会以哪种方式出现呢？

从天而降？

瞬息移动？

无中生有？

亦或是老老实实地爬上来？

······

他开始天马行空地胡思乱想，并对此充满好奇。

今儿刚吃过晚饭，小菁又找上门来，虚心向他请教两道立体几何方面的难题。

“立体几何其实一点儿都不难，”他信心满满地传授着“独门秘诀”，“只要画出图形，所有问题自然一目了然，迎刃而解。”

他熟练地画出长方体、圆柱体的立体图形，运用实线和虚线展示不同截面的立体效果。

他一边写意地解答，一边欣赏着小菁深受启迪、获益匪浅的喜悦表情。

每当看见小菁这种表情，他自己也感觉非常满意和欣喜。

虽然学校是学生，梦里是徒弟，但实际上······自己亦好为人师？

他暗暗有些好笑。

但在下一刻，自诩“人师”的他，却干了一件最不该干的事。

他的目光，情不自禁地顺着小菁粉嫩的面颊往下移，落在了最不该落在的地方。

自从深受“不良漫画”熏导，这个看似不经意的“小动作”，已经成了他下意识的惯性癖好。

唔，这般大小，只能算是梨子，而且还是小梨子······

他筛选着刚学会不久的专业术语。

b杯肯定轮不上号了，不过比a杯还是要强个一丁半点儿的，勉勉强强算是······a+罩杯吧。

他回忆着梦里曾经见过的风景，偷偷咽了口口水。

常言道，来而不往非礼也。是时候应该再去趟小菁家，向她请教请教英语语法上的困惑了······

“咳咳。”

一声熟悉的咳嗽将他从追忆中惊醒。

“师······师父，您怎么······您终于来了！”

看见师父赫然出现在熟悉的峭壁前，他尽力露出惊喜交加的期盼表情，拼命压抑住深深的失望和不满。

唉!终究还是没能看清楚······师父是怎生出现的？

我刚才······又走神了？

“师父，你能教我······打好篮球么？”

打完坐，他嗫嚅着提出这个不知道是否合理的新请求。