而根本问题其实出现在詹娜的积极性上。

如果詹娜老老实实地承认，我这就是精神分析法，就是凭借对于氛围的感受和共情凶手或是受害者得出的结论，那也没有这么多矛盾。

人家只会觉得你多了一项才能，虽然可能会羡慕，但毕竟人各有所长，我在我擅长的方面也未必弱于你。

可是詹娜就觉得自己能学会行为分析法，她并不是要故意为难布鲁斯或是其他同学，而是她真的觉得自己说得很有道理，觉得自己分析得可好了，丝毫意识不到自己是拎着锤子找钉子。

就比如她交给布鲁斯的这几篇论文，从字数和推论的详细程度来看，在四个班级里也是名列前茅，除了通篇都是那种反证法似的荒谬言论之外，那真是要什么有什么。

这才是最令布鲁斯头疼的，詹娜确实就是在一本正经地胡说八道，但是奈何人家结果是对的，谁也避免不了多多少少会有些唯结果论，她的正确的结果就是她推论过程的有力支持者。

结果一对，人们就会觉得她推论的过程也挺有道理的，这就导致很多学生都被她带坏了，胡编乱造开始出现人传人现象。

但是詹娜确实是有精神分析的天赋，四个班里面确实也有那么几个人有一定这方面的天赋，虽说赶不上詹娜，但多多少少沾点边。

但是绝大多数人都和布鲁斯差不多，大脑上就根本没有那条沟，他们没有运用精神分析法的硬件，但又觉得詹娜那种方式非常酷炫，所以都一个二个的开始瞎猜。

而且还形成了一种潮流，猜得越玄妙，越超出逻辑，就越显得自己有侦探天赋，像那些侦探小说里面聪明绝顶的大侦探。

布鲁斯看他们的论文都要看吐血了，那写得不能说是逻辑清晰，也可以说是印个封面就能直接当玄幻小说卖了。

最让他感觉到心痛的是，班级里有不少行为分析学的好苗子也开始怀疑自己了，推论过程显得犹犹豫豫，哪怕有了确实的证据，也开始写一些“不排除其他可能性”之类的话。

甚至有几个，连续交上来的好几篇论文推论一点进展都没有，布鲁斯把人叫来办公室谈话，他们就扭扭捏捏地说，觉得还有证据没有查到，要详细地查一查，完全丧失了下判断的勇气。

布鲁斯心痛得在滴血，但是又不好说什么，你让人家果断下判断，万一下错了，那不是更打击自信心吗？

只能说，布鲁斯教他的养子们采用的也是学徒制，确实能够因材施教，但是在进行大规模的群体教育的时候，缺乏对于群体氛围的感知力和引导能力，这也是某种精神分析天赋缺失的表现。