在食堂吃过午饭，大家回寝室小憩一阵。

下午三点多左右，仲景班的同学纷纷走出宿舍楼，来到操场。

这节课是体育课，所有人都保持着军训时养成的良好习惯。

所以，在体育课开始之前，仲景班的十二人已经一字排开，安静地等着老师来上课。

当教学楼里传来上课的铃声，一名穿着中国传统练功服中年老师走到队伍前面。

中年老师开玩笑地说道：“我教了这么多年的体育，你们是我教过人数最少的班级。”

“我叫熊秉坤，你们可以叫我熊老师，未来四年的体育课我们将一起度过。”

黄雪举起手说道：“老师，我们中医的体育课是不是也要有我们中医的特色呀？”

熊教授说道：“这位同学说得一点没错，以前的体育和其他大学的体育课没有什么两样，但是从你们这届学生开始，体育课主要教导大家中医引导法门。”

熊教授也是教学、临床的多面手，是中医养生、中医康复方面的专家，是蒙疆中蒙医药大学第二附属医院中医康复科坐诊。

因为体育课教学内容的巨大变化，熊教授担任起新生们的体育老师，教授学生们中医引导功法。

这里除了李燕，其他的十一位同学都是第一次听说导引这个新名词，就连一向自诩见多识广的江斌也是一脸的茫然，不知导引为何物。

男同学们从最初的茫然，到开始雀跃兴奋。

一名男同学举起手：“熊老师，您说的引导法门有没有武侠小说里的内功厉害，据说武侠小说才有气功导引之类的讲法，我们学的引导法门不会就是武侠小说里的引导功吧。”

男孩子谁还没有看过几本武侠小说，谁还没有个武侠梦呢。

熊教授笑呵呵地解释说：“这位同学我看你是武侠小说看多了，但是武侠小说里的各种功法的原型的确是中医的引导术，只不过夸大了。”

“导引这个名词其实在《伤寒论》里就有记载，两千年前的《黄帝内经》里也有相关的描述，东汉名医张仲景在《金匮要略》中强调以“导引、吐纳、针灸、膏摩”治疗四肢“重滞”症，引导功法是中医养生和外治的重要手段，马王堆出土的典籍里就专门有导引图，所以导引不是新事物，有几千年的历史了。”

男生们笑着说：“看来我们是少见多怪哦。”

熊教授笑呵呵地吊着大家地兴趣说道“虽然中医的引导法门没有武侠小说里那么夸张，但是也能达到延年益寿的作用。”

“导引其实很简单、就是用一些意念和动作呼吸，使身体气血对流。人体气血就像货币和流水一样，只有流通中才会增值，才会有力量。导引的大原则是通则不痛，身体健康。痛则不通，身体生病。也就是张仲景在《伤寒论》里说的，若五脏元真通畅，人即安和。所以只要令周身之气通而不滞，血活而不留瘀，气通血活，何患疾病不除。”

一听到有延年益寿的作用，所有的学生急着说：“熊教授，那您快点教我们导引术吧。”

虽然大家都是正值年轻，但谁又能经得住延年益寿的诱惑。

大家也兴奋地喊起来：“熊老师，就让我们见识见识中医导引术是什么样子吧。”

其实中医引导术并不神秘，最早引导术就是在观察人和动物总结出来的。

举一个最简单的例子，人一生气就经常跺脚，其实这个动作就是人体阴阳失衡的自救。

中医认为怒则气上，你看一个人愤怒，气机就会堵在胸肋疼痛，冲上头面，脸红脖子粗，好像上冲的气球一样，这样很危险。容易脑出血。

你看那些老年人，很多就是一激动生气，脑血管破裂了，中风偏瘫了。

但为什么年轻人会很少出现呢，因为年轻人身体自救机制强大，一生气，他就会跺脚。

一跺脚，气就会往脚下跑，如果你有意地训练跺脚，像跳踢踏舞一样，那么就可以最大程度地减轻发脾气的害处。