在发出无比坚定的吼声后，伯里球员从更衣室内，再次踏入球场。

走在队伍最后的老雷，拍了拍罗西的肩膀，并朝他竖起大拇指。

这个画饼，简直太香了。

伯里队也焕然一新。

因为球员们知道，以后的比赛，再也不是单纯地出勤打工，而是想着如何能球队带来胜利，成为功勋，走进荣誉室。

作为拥有英超执教经验的老雷，他带给球员带来是比赛专注度，让球员清楚自己在比赛中应该做什么，清楚地知道自己在球队中的角色。

伯里，很快就凝聚在一起。

他们的强势压迫，让对手感到无所适从，渐渐丢掉球权。

在进攻中，老雷的战术也十分简单，长传冲吊。

边锋克拉克拥有出色的速度，能在边路摆脱防守，将球传到中路的高中锋瑟里奇的头顶上。

而不是像在上半场，凭借个人能力，往里死突。

越是简单的战术，球员对战术和位置的理解就更加清楚，这就是老雷在构建球队前期的思路。

没有这个前提，伯里更本不能算一支球队，再复杂的战术也打不出来。

渐渐形成默契后，老雷开始在局部进行调整，改变打法。

中场球员基尔肯尼的组织，利用地面配合，开始渗透对手防线。

牛津联队刚适应伯里的高球打法，伯里又突然改地面配合，让他们的防守有些不适应。

而伯里球员坚定地贯彻老雷的战术，渐渐在场面占据上风。

牛津联主帅不淡定了，立刻起身，来到球场边指挥。

但很快，他发现比赛的节奏，已经被对手牢牢掌控。

英超最佳教练，尽管七十多岁了，他的能力依旧能吊打所有英甲级别的年轻教练。

第65分钟，伯里利用一次传中球，造成门前混乱，由克拉克打入一球。

进球后，克拉克拿出自己的护腿板，在罗西面前显示。