现在看报的人还很多，哪怕这篇文章没有点名道姓，但本地人只要是看了报，可能也会很容易联想到本地各个学校的老师。

王校长越想越觉得有些郁闷，但也还是硬着头皮认真看了看报上这篇文章。

一开始看到开篇，王校长的神情自然满是无奈和凝重。

文章开篇可以说是针砭时弊，很直接点明了现在一些学校老师私下里收取学生家长礼物，还有开设课外补习班的事情。

好在文章中并没有对此进行批判，只是把这些事情单纯交代出来。

终于，王校长看到了文章中，关于冯海东儿子教室走廊瓷砖被打破那件事。

从一开始神情凝重，到看到后面王校长紧锁眉头舒展开。

再到后面王校长神情变得有些复杂。

等到把这篇文章认真看完，王校长手捧着报纸忍不住嘀咕：“冯海东这位家长到底是什么意思？他竟然把事情经过进行改写，把严老师给塑造成一个有师德的典型，最后还进行了夸赞？”

王校长真是没有想到，冯海东在文章里，竟然会写成严老师主动调查事情，不但是改正了自己错误，甚至还主动向学生道歉。

这么一改写之下，严老师果断就变成了一个敢于承认错误，具有高尚情操和师德的好老师。

王校长手捧报纸，神情真的是有些复杂了。

“冯海东这位家长可真是很厉害啊。”

王校长也是琢磨出这篇文章味道。

冯海东没有想要用这篇文章批评任何一位老师，他实际上是用看似诙谐的笔法，单纯在阐述事实，同时他也是用这篇文章给教育界敲响警钟。

王校长又是看了一遍文章，她也是不得不承认，冯海东文笔确实很厉害。

关键他这篇文章哪怕没有经历过的人，看起来也会觉得非常有趣。