“取消诗赋，增设算术。”

“诗词歌赋这种东西，我还是那句话，用以陶冶情操可以，对于国家发展……它真的无大用！”

“所谓工科……这玩意暂时由我亲自命题来考。”

“因为他们学的并不是圣学的那些东西。”

“天下人才多种多样，我为什么要让工部选拔优秀的工匠并赋予他们官职？”

“这些人，他们可能不识字，但他们却在自己的领域里有着极为丰富的经验。”

“而这样的经验，是书本上没有的，是学院的夫子们教不了的！”

“偏偏这东西又是一个国家最重要的！”

“既然无法放在贡院里来考，那就由我自己来考。”

“这是一个探索的过程，是告诉天下人，咱们宁国不拘一格降人才！”

“再往后，等宁国有了条件，会专门设立工学院……”

“与文学院并立的，专门培养科学研究的人才、还有在某个方面有独特天赋的人才！”

“你们可以理解为这工学院是工部所办的学院，其教习，将从科学院的那些优秀的匠人里面诞生！”

“总之……未来的教育方向就是有教无类，因材施教。”

“不需要全面全能的人才，因为这样的人才是凤毛麟角。”

“需要的是精于某一道，并致力于将所精之道发扬光大的杰出人才！”

“你们，懂了么？”

御书房鸦雀无声。

这思想太过先进，以至于温煮雨四人迟迟难以消化——

按照皇上这意思，万般皆下品惟有读书高的传承了千年的思想将因此而坍塌！

如果假以时日真的实现，那就不再会有劳心者治人劳力者治于人这样的事了！

文人与匠人将平等共存。

文人可治国理政让国家秩序良好正常运转，匠人可创造发明推陈出新，推动商业的进步，也推动科学的进步。

两相结合，便是社会文明的进步！