随着居民的日渐增多，这里的服务业发展也很快。至于和东国之间的贸易，以农垦区目前的体量来说，规模已经相当不错了。总之这一带，终于显现一片百业初兴的盎然生机。

以水泥厂为例，虽然很多高标号、特殊种类的水泥还需要从东国进口，但是建设用的普通水泥有一部分已经可以自产了。

以自行车厂为例，赶上了一个很特殊的背景。东国境内的自行车产业前几年经历了一条诡异的发展曲线，因为共享单车行业的涌现，一度产量大增，很多企业却遭受了毁灭性的冲击。

欢想实业从东国将一整座工厂包括几条现代化生产线，都给搬迁过来了，还勾引来一批生产研发人员。先用帮助这家工厂建成投产的名义将人请来，再创造各种条件想办法让他们长期留下。

就几里国目前的经济发展水平，特别是农垦区显示的道路交通情况，自行车是一种非常合适的交通工具，而且产品可以销售到黑荒大陆各地。

尽管生产自行车的钢材、各种配套部件目前还需要从东国进口，但它可以带动很多潜在的需求。瓦歌矿业不是没有生产普通钢材的潜力，真行邦的很多地方也有丰富的矿产资源，将来都可以分步发展。

原先的草鞋帮中就有很多机电维修人才，以他们为骨干再加上适当的外援，有了需求之后至少可以成立配套的零件加工与维修厂……发展农机厂也是这个思路。

这些小工业，在现代工业整体产业链上看似低端，但绝不能说落后。农垦区这边有后发优势，尽量采用了目前相对先进与成熟的生产与管理技术，最重要的其实还是从业人员的培养。

农垦区的学校去年九月初就已经开学了，每个镇子都有一所，这三所学校各个年级的课程都有，分为小学部和中学部，小学五年制，中学也是五年制且不分初中和高中。

当初华真行提出这个方案的时候，还遭到了很多人的反对，包括合作方东国汇英中学的领导，他们都认为最好参照目前的国际主流模式，就是小学六年、初中三年、高中三年。

华真行坚持了自己的意见，并且询问大家，假如就按这个方案，能否制定出有效合理的教学计划、完成指定的教学大纲内容？参与研讨者的回答居然都是可以，那么就这样布置工作任务吧。

至于非索港主城区，新改造成立了十二所学校，虽然也留出了各年级相应的教室，但情况跟农垦区完全不一样。各学校几乎都是从小学一年级教学开始，其他年级的预留教室也暂时都被小学一年级各班占据了。

这也是没办法，此地曾经的基础教育烂到约等于没有，从六岁到十五岁的适龄儿童或少年，接受新教育几乎都只能从小学一年级开始。

超过十五岁的准成年人及成年人，不适合再到小学一年级去回炉了，他们可以自愿参加社区组织的夜校补习班。

为什么农垦区的三所学校，从一开始起就实现了全年级段的教育？因为他们主要的教学对象是东国援建人员及最新移民的子弟。