教官留下的日记没有什么特别的地方。反倒是另外两个包裹引起了我奶的注意：“幸亏你没去拆封条，包裹上的封条用的是符文，不懂符文的人撕开封条就等于是拉响了**，不仅会把包裹里东西炸得粉碎，就动手的人也难逃一死。你们的教官不简单啊！”

我奶转头看向丁朵儿：“叮当，你过来帮我研究一下这个符文。野子，你先在日记上找找线索。”

教官的日记一共有五本，随手把日记分了出去，可我翻开日记一看却懵住了——日记上是教官的笔记不假。可是日记的内容却显得杂乱无章，往往是前言不搭后语，根本看不出教官究竟写了些什么。

日记上日期全都被人涂掉，页码又是按顺序排列。单从表面上看不出任何有用的东西。

教官是故意隐藏了日记的内容。

冯铁峰沉吟道：“日记被拆开重新装订过，日记的页码应该就是密码。老曲的日记是专门留给我们的。只有我们几个过来才有可能破解日记顺序。大伙都想想，老曲想表达什么？”

“彩铃！”我恍然道：“我记得放日记的那个墓地里手机的彩铃是《我从草原来》，唱的是哪几句来着，我立马千山外……用密码找这几句。”

部队中通过的电码，是摩斯密码或者摩斯密码的衍生码。一些特殊部队，也有自己专属的电码。我们受训的时候，教官就自己编制了一套密码，为了让我们记住密码，有一段时间，他无论发布什么命令都是用密码。我们的纸面回复必须使用密码。

那套密码，只有我们这些人知道，哪怕是换成其他部队的人过来，也别想按照歌词找到日记的顺序。

五本日记很快被我们拆分开来，又一张张的合并在了一起。

教官有个习惯，不管写什么东西，都要正反两页去写，他说，这么做是为了不浪费纸。所以，他平时写字下笔很轻。

可是这几篇日记，字迹却里力透纸背，可见教官在写这几篇日记的时候，情绪的波动是何等剧烈。

几篇日记开头，这样写道：

我想起以前的事情了，我不是孤儿，我有父母，也有爷爷奶奶。我跟他们一起生活了很多年。

可我的那段记忆被篡改掉了，我的记忆被换成了一个叫曲知秋的孤儿身上。他从小在孤儿院里长大，他十八岁之前的记忆被换到了我的身上。更重要的是，我们互换了身份。