校图书馆里，学生们扎堆坐在各处。

和每一个上学日一样，他们进入到了不同的教室，休息时间，他们挤在图书馆里的每一个地方。

这里远离课堂的喧嚣，是一个只属于他们自己的小小空间，在这片小小空间里，每一名学生都怀揣着相同的信念，他们准备去完成迄今为止接受的最大话题与任务:研究、探索人民变革委员会的理念与乌萨斯变革乃至世界变革的现状。

在年轻的克利缅特眼里，这算是个困难的工作，毕竟，对于他们这些年轻人甚至是孩子而言，知识与现实经历方面的欠缺让他们很难做出一些足够正确却又切合实际的结论。

大多数情况下，他们能够做的也就只有翻来覆去、没完没了地阅读那几十本关于ucp的地位、关于被压迫者阶级政权的建立等等，然后，借助这些材料去完成他们那各种各样的论题。

不过，这些东西不算什么，在这个过程中，最使人疲累的是这些理论的提出者，那位伟大的领导者罗伊本身。

从他在龙门出生，到他在卡兹戴尔度过的那些岁月，再到他多次参与感染者活动，他在人民变革委员会之前，在整合运动尚未踏出冻原之际就已经开始思考的世界变革……也幸好通过一些方式让他能够以与同学们不同的方向了解到这些内容，所以他勉强还能读下去这些文献。

虽然对学习方面的东西舍得下功夫，不过，克利缅特却并不是一个热衷于学习的人。

为什么克利缅特会选择违背自己的本心，锲而不舍地阅读学习呢?

原因有两个。

首先是他的朋友们，他们比他更热爱这些理念，也在这个任务上投入了比克利缅特更多的精力。

但他们并没有就此与克利缅特分道扬镳，他们逗他笑、同他一起嬉戏打闹、相互恶作剧，但最重要的是，他们让他感到自己是一个完整的人。

放学后，他会向他那些朋友们简短地道别，直到第二天他脑子里都会惦记着他的朋友们，他从未如此期待过第二天的到来。