午休时间阳光明媚，七道中学小红楼顶的角落里，几个玩偶凌乱地躺在长桌上。

不细看的话学校心理咨询室是挺难找到的。

温老师拉上酒红的窗帘，把外面刺眼的阳光完全遮蔽住。

“同学，先坐一下哦。”

看完手头的材料，温老师抬头对韦斯奇说道。

“好的老师。”

经过系统训练后技术明显提高，比赛时却总是发挥不顺，上场输给4班后，听完黄叔叔和爸妈的开导，斯奇感觉这并非出于实力不济，而是心理因素在作怪。

学校的心理咨询室一直免费开放，在以前，斯奇只觉得来这个地方会让人难以启齿，但是为了自己能打得更好，他打算放下颜面来咨询。

“怎么了？”温老师淡淡说道，她的语气轻得像是不舍得把茶水吹动。

“我参加篮球比赛时会紧张，赛前想太多，赛中发挥不好，打不好的话赛后也睡不好。”

“噢，这个有和爸妈或朋友聊吗？”

“有的，大家会说别想太多什么的，可我觉得建议太抽象了，还是要寻找更专业的帮助。”

“专业”二字让温老师倍感肩上责任之重大，她莞尔一笑，接着提醒自己：接下来要做的是接诊的第一步——让对方先将心结说出来。

“什么东西会想太多呢？紧张的时候。”

“就觉得自己已经练得很好了，但是一到比赛就发挥不出来，手脚就软，一发挥不好、失误，就会被看笑话，不顺了就更怕被嘲笑，恶性循环”

“嘲笑啊”温老师有些惊讶，“同学之间打篮球会这样的吗？”

“是的。”斯奇面无表情地说道。

找到了症结的冰山一角，接下来就是接诊最难的事，让对方自愿面对现实，说出问题根源在哪，引导可能会产生痛苦，但是只能尽量自然地去做，因为这是治愈过程逃避不了的环节。

“你有试过被当众嘲笑吗？”准备好接受挑战，温老师望着斯奇的眼睛说道，“说不出也没关系，我可以说一个自己的。”

“嘲笑”斯奇歪着头，沉思半晌，想起了初一那场英语比赛。

和现在完全不同，那时斯奇的英语在班里排名前列，代表学校参加市决赛。