一抬头，便看到了这个法师班的班主任，正站在讲台上。

他叫古德，是一名职业卷轴催生出的法师，不久前刚刚晋升了二阶，成为了一名低阶法师。

奥秘之冠的奥术师老师们都很忙，平时抽时间来学院上上课都很难得了。

所以，没有一名奥术师愿意将精力放在三十名连学徒都不是的学员管理上。

古德虽然等级不高，且掌握的知识有限。

但应付一群连法师门槛都没有迈过去的学员，还是绰绰有余的。

随着古德翻开书本，课程正式开始。

这节课的内容：施法者专业词汇讲解。

因为时间太短，寰宇领地内的文化普及，并没有彻底完成。

班上很多学员读写能力一般，所以依旧需要学习一些文化课程，进行填鸭式的教授。

当然，这些内容也偏向施法者相关的东西。

对此，伊文有一个小小的优势。

因为一天时间，有半天是泡在图书馆的缘故，那些文化课内容他学起来并不难。

甚至有一些内容，他已经自学过了。

所以，在别人在愁容满面，识字认符的时候。

伊文则掏出了一个本子，思索着上面一个图形。

“用精神力组成锚点，输入能量与时空中的能量产生共鸣”

“这就是奥术模型，也就是法术的‘轮廓’，将虚无的能量，转化为实质，从而影响现实”

“我精神力不够，可以用磁石转化的能量石代替锚点。”

“能量石蕴含的能力虽少，但仅仅是实验的话，倒也够用，免去了共鸣的步骤。”

“问题是，我该怎么同时激活能量石组成的锚点”