“随营武校的教材，我已经编写好了。”陈德兴拿出五本散发着墨香的线装书，分别交给黄智深、任宜江、孔玉、齐塔、朱四九。“这五本书，分别叫做《海军学》、《砲兵学》、《民族大义》、《工匠学》和《少年亲军》，都是我这些日子闭门造车的东西，很不完善，你们可以提出修改意见。如果暂时没有意见，就照这个先教吧。”

“至于课程……海、砲、工都是专科，学生只修一科，不涉其余。但是民族大义是各科必修，秀才、阿全，你们两个要辛苦一些了，到时候我也会亲自去给学生上课讲解大义的。”

前世是gcd员的陈德兴，自然知道政治教育的重要性。一支军队如果不知道为谁而战，为何而战，是不会有多少凝聚力和战斗力的。在面临困难形势的时候，极有可能不战自溃。所以陈德兴现在是把政治教育放在了首位，想要打造出一支为民族为战的准近代武力。

当然，想要达到这个目标，光教育军官是不够的。士兵的洗脑工作也是一刻不得放松。而且，仅靠洗脑也不是不行的，还需要有监督、有赏罚、有政治委员，自有一整套的制度安排。

“今个还要说的就是教官制，所谓教官，不仅负责宣教大义，还有监督军将，指导训练，记录功勋之责，是分了霹雳水军诸将之权。但我决心已下，必须要加以实行！”

说这话的时候，陈德兴的语调已经有些放沉，目光炯炯地看着自己的一干兄弟。教官之名听上去好像是个训练官，但实际上却是政委，自然是要和带兵官分权的——陈德兴搞这一套，当然有加强对军队控制的意思。

“行，俺们都听大哥的！”