要默写的内容多达近五千字，这就要求考生对经文极为熟悉，写字要快也要好，甚至连稿纸都没有时间使用。

从考卷发下来开始，所有考试都抓紧时间提笔默经，有的考生甚至连作诗题都没有来得及看。

范宁却很从容，他并不急于动笔，而是将题目全部看了一遍，将诗题也看了。

诗题也是一句诗‘承平此事比应难。’

看起来好像无头无尾，语焉不详，水平也一般，但如果知道这句诗的出处，那这首诗就好写了。

这首诗是宋太宗赵光义写的《缘识》中的一句，写的是平灭北汉后，朝廷文武有序，君臣和睦，努力共建大宋太平盛世的期望。

实际上就是要考生描写当今太平盛世，歌颂君恩君德，科举的诗题中，大多是写歌颂君王方面的内容。

科举向来张弛有道，要你发挥水平的时候，你就必须立意新颖，观点明确，词句简练有力，像对策文和议论文都是这样。

可要求你中规中矩之时，就必须稳重，甚至平庸，像今天的作诗题，这种诗在政治立场上非常重要，只要能够表达出对君王感恩之意，加上押韵、卷面各方面符合要求，都能得满分。

相反，作诗题最忌讳新意，像劝谏、针砭时弊等等，诗写得再好也不合格。

所以极少听说科举诗能流传千古，就是这个原因。

范宁将诗题放一边，又转回默经题上，他大概已经估算好了字体大小和间距，这才提笔写下第一篇默经。

第一篇开头有两句提示，‘惟十有三祀，王访于箕子。’下面要你继续默下去，到‘其害于而家，凶于而国’为止。

这是《尚书》中《周书.洪范》一篇中的内容。

默经一科是唯一考得比较冷僻的科目，像《论语》、《孟子》这种小学生的上课内容是不会出现的，出题者挖空心思，专门寻找冷僻的经文来考士子们。

像今天这篇《周书.洪范》，如果不熟悉经文，恐怕连文的出处都不知道，或者半天想不起来，就算最后记忆起文章，也来不及默写完。

范宁毫不思索，提笔写道：王乃言曰：“呜呼！箕子，惟天阴骘下民，相协厥居，我不知其彝伦攸叙。”

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