他们很不好意思的低下了头，不敢抬头看其他的同学，更不敢看老师。

陆晓老师看到这一幕后，她并没有生气，而是很耐心的说道：“有哪位同学愿意上来讲一讲这个应用题怎么做吗？”

听到要上去讲题，这个时候大部分同学更老实了，没有人敢做小动作，生怕逮着自己，让自己上台去讲题目。

班里的大多数孩子还是很不好意思的，但是有几个孩子胆子还是挺大的，性格也比较外向，他们举起手来了。

其中就有丫头和桐桐她们姐妹俩。

另外还有两个小男生和一个小女生，剩下的都不好意思啦。

陆晓老师看到他们5个人举手，笑着说道：“既然这样，就让咱们的夏季桐班长给大家讲一下她是怎么做这道题的吧。”

桐桐上台了，她指着教室里的多媒体投影说道：“老师，我是这么做的。”

“夏季桐同学请讲。”陆晓老师说道。

桐桐说：“从题目中我们知道被猎人开枪吓走了4只，树上还有6只燕子，我们想知道一共有几个燕子，就需要用加法计算，就是吓走的4只燕子，加上树上的6只燕子，一共是10只燕子。”

陆晓老师一听很开心，她说：“夏季桐班长做的非常对。”

她正准备让桐桐下去，谁知道桐桐又接着说道：“老师，我还有一个疑问。”

陆晓老师也没想到桐桐会有问题，他也没多想，说道：“夏季桐同学请讲。”

桐桐皱着眉头问道：“老师我也有一把枪，那天我和王叔叔在我们家后面的荒地上打野狗时，我看到旁边的树上有鸟，我就打了一枪，可是鸟都飞走了，和这道题写的不一样。”

她眉头都皱到一块儿去了，问道：“老师，为什么树上还有6只小燕子？枪响的时候不应该是所有的小燕子都飞走了吗？”

此时此刻，陆晓老师也没想到桐桐会问出这么一个问题来，而且她还问的有理有据，陆晓老师直接哑火了。

这可不是脑筋急转弯儿，关键的问题是夏季桐同学这么干过，陆晓老师就不好糊弄她了。

她说道：“夏季桐同学的问题非常好，但是我们现在学习的应用题是在假设树上六只燕子没有被吓走的情况下做题，而不是真实发生的情况，夏季桐同学明白了吗。”

桐桐似懂非懂，她接着又问道：“老师，什么是假设，为什么要假设做这道题？我不明白。”

陆晓老师听到桐桐的问题更加头疼了，她忽然意识到自己可能想多了，夏季桐同学管理人确实是一把好手。