而要根据这四字，写一篇文章。

苏子籍略想了下，潮思如涌，其中不少是刚才周明达的知识贡献而来。

“除了知识，更多的竟然是科举的技巧和侧重？”

“破题、承题、起讲、入题、起、中、后、束，这些种种技巧，是野生的读书人很难深刻理解，就算理解，也是参差不齐。”

“而太学身兼出题人之一，又汇集全国的精华，其浸研之深，是外人很难想象的，难怪历年太学都有许多人中进士，倒未必是作弊。”

“或者说，就是教导上的作弊。”

学得数十种方式，苏子籍只一看题，就提笔书写，不到半个时辰，一篇文章已修改完毕，抄录在发下的卷纸上。

反复检查了三遍，确定没有问题，苏子籍就直接站了起来。

一瞬间，他能感觉到不少人抬头朝他看来，带着诧异。

其中尤以几人的目光格外不善，苏子籍记性挺好，立刻就记起，这几人似乎就是在去见主官的路上遇到的人。

“我大概是与一批内舍生在一处考试。”猜出同考场这些人身份，苏子籍就心中有了数，并不在意是否背后说人。

太学的学生太复杂，想真正折服他们，没有过硬的身份，几乎不可能。

因此苏子籍采取的是霸道，就是得高调，以无可争议的成绩，硬是在某方面打垮他们，使他们不得不服。

就算总体上更仇恨更惹人非议，只要某方面不得不服，可能也可以达成人道之种的效果。

因此苏子籍就得“哗众”。