无他，朝……鲜是华夏文化圈，主要使用的是华夏语言，国内科举照搬中原，典籍都是汉字写的，官方正统文字就是汉字，民间语言尚未形成书面语言。

李芳远看清楚了，国子监是大明人才摇篮，自己也得安排一些人住在摇篮里，说不得未来也能掌握一些先进的技术，拉进与大明的差距。

看着嘚瑟的李芳远，南洋诸国心里满不是滋味，尤其是听说蒸汽机船就诞生在国子监匠学院时，一个个很不淡定。

占城国王占巴的赖咬了咬牙，希望可以聘请一些先生至占城国开设学堂，帮助占城国王室、贵族了解汉文化。

杨士奇、胡濙等人听到这个消息，几乎被震惊了。

朱允炆得到消息后，不由地哼唱起：“扁担宽，板凳长，扁担想绑在板凳上。扁担宽，板凳长，扁担想绑在板凳上……”

马恩慧听闻之后，不由有些好奇，皇上什么时候对绕口令感兴趣了。靠近了一听，后面竟然还有调，什么“全世界都在学中国话，孔夫子的话，越来越国际化”。

国家强大，带来的影响力是不可估量的，尤其是软文化的输出，更是影响深远。

朱允炆立即传杨士奇、胡濙、陈性善等人入殿，商议文教传播。

胡濙进言：“皇上，这是一次绝佳的机会，南洋诸国尚佛，如今王室青睐大明文化，渴望加入华夏礼仪，朝廷应给予恩准。”

陈性善也清楚背后的巨大影响，附议胡濙：“一旦南洋诸国王室受教汉文化，他日改国内教育，兴盛华夏文教也未尝不可期。让文教辐射南洋，有利宗藩稳固，可成天下一家。”

朱允炆看向杨士奇。

杨士奇肃然道：“南洋诸国王室与贵族，见识到了大明的强大，他们希望追随大明，渴望加入大明文化圈。臣以为，应借此机会，让华夏礼仪、教化典籍走向南洋，对凝聚宗藩，强化大明宗主国地位极是有利，对稳固南洋也极有帮助。”