儿子读完后，由衷地说:“确实比我原来写的好多了。”

景心蓉安慰他:“你刚开始用这个软件，还不太熟练。难免会有脑子跟不上嘴的现象。没事儿，这个可以慢慢儿来。你后面说的时候，照着我这个路子说详细一些。比如咱们写的是‘挖花蛤’，这里面重点是‘挖’，那动作描写就不可少。咱们是一家三口去的，我又给你加了几句对话。你还可以再添加一些心理描写。怎么挖也挖不到的时候，你心里什么想法呢？着不着急，有没有想放弃的念头。后面你挖到后，肯定很喜悦，这样前后就有了对比。”

听到这里，儿子就摁着那个小话筒又说了一段儿。然后自己噼里啪啦地在手机上改起来，把刚说的这段加了进去。

过了一会儿，儿子把再次修改后的内容拿给景心蓉看。

景心蓉很多就默读完了，确实丰富多了。她让儿子再读一遍。孙书兆便大声地读了起来。

感觉该写的都差不多了。景心蓉让儿子数一下一行多少字，估算下这一段到底有多少字了。

过了一会儿，儿子答道:“大概有36字吧。”

“那差不太多了。这段3多字，一会儿再写挖到花蛤的过程，按3字左右算的话，那这就是6多字。再加上开头结尾，总共是7字上下。海津的中考作文，一般是要求字数在6字以上。那咱们这个字数方面就肯定符合要求了。”

儿子问:“那我接着说了？”

“行，你把后面那段也说了吧。”