作为学生，我们该怎么做呢？

这次江城执行，带我的师兄叫邓奇，有一天午饭的时候，他告诉我，不要想着成为名医，你唯一要想的是，你手中的银针能不能治好眼前的患者。如果能治好，是什么原因？如果不能治好患者，在找到原因的同时，还要寻找解决方法。

当时，我一知半解。

回来的前一天，他遇到一个患者，是急性肝炎，他不敢确定，请来了我师爷鬼手神针，在师爷的指导下，治愈了病人。

针对这个病例，邓师兄进行了详细的总结和分析，记在了他的本子上。

我不知道该如何评价他的行为，但我知道邓师兄不仅尊重生命，而且无比敬业，是我学习的榜样。

谢谢大家。”

韶雪珺走下讲台。

教室里再次传出热烈的掌声。

卢键华看了一眼解铭康，眼里满是兴奋和激动，“你看到了吧，学生都是有上进心的。只要给她们合适的土壤，他们就会生根发芽，茁壮成长。”

教育改革，势在必行。

解铭康目光越发坚定，即使重建中医大学，也在所不惜。

柳平示意保持肃静，脸上露出满意的神色，“这两位同学说的很好，可以看出，她们二人用心了。作为学生，你们不仅要学习知识，掌握医术，还要具备坚韧的性格和医者仁心的态度。

做到这两点，成为华夏知名的医生，绝不是一句空话。”

余下的六名学生，也都讲述了各自的刚想，言语之间，表达出努力学习的态度。

柳平面带微笑，看着解铭康，“解校长，你也讲几句吧。”

解铭康站身走上讲台，眼里放出光芒，看着教室里的学生，给学生们深鞠一躬。【1】

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